「いつか生蕃(fān )せい(❕)ばん(👆)カンニン(🤶)グ(🎭)事(🎖)(shì )件(jiàn )の(☕)と(🐽)きにも生(shēng )蕃は手塚の犠(xī )牲(🐗)ぎせ(💄)い(🍫)にされ(🦓)たん(📙)だぞ(✖)」(🚫)
(🎩)先生の声(🥋)(shēng )は(👼)次第(💐)に(🏇)涙(🥚)をおび(💱)て(✉)き(😙)た(👿)。
五大洲の一撃(jī )で一点を恢復かいふくした。このと(🏚)き三塁(🛷)の(🏎)背後の(🛶)松の枝(🍞)高くらっぱ(🖱)の(😹)音が聞こえた。ついで気(qì )違きちがい(💃)じみた(🙎)声!
寄(👇)宿舎に閉じ(🚯)こめられてかごの鳥のごとく(✋)小さく(🍠)なっている師範生(shēng )の目(mù )から見ると、中学生の生活はま(🔢)ったく不潔(jié )で(🚙)あり(🔳)放縦ほうじゅう(🏾)であり頽廃(fè(💩)i )的たいはい(💜)てきである。
と千(📷)三は(🍈)いった(🤛)。
(🎿)かれは(🏽)光一(👹)(yī )の球が燦然(rán )さん(🐉)ぜんたる光を放って(🚾)わが思う壺つぼをまっすぐにき(👼)たと思(sī )った、かれは(🎴)八(bā )分の(📌)力(🤠)を(🤾)もってふ(🏭)った。
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