日本《触手 r18》2行目ライン
触手 r18あらすじ
静かな空気(qì )の中(zhōng )を、(😶)え(❇)ぐるような沈(✊)黙の数(shù )秒が流れたあと、朝(cháo )倉先生の言葉(yè )が沈痛ちんつうにつ(🛑)づけられた(💐)。
「ぼく(🐝)たち、学生時代(dà(💈)i )の学寮(liáo )がくりょう生(😞)(shēng )活を自治だなんてい(🍹)って、い(🤟)ばっ(🛅)ていたものですが、本気(🚘)にや(👥)ろうとすると、(👗)実際む(🔛)ずかしいものですね。」
「ぼくは、(〽)むろん(🍘)、(🙉)い(⏯)け(🗓)な(⚾)いと(🏕)思い(⭕)ま(🌳)す。」
「もっと考(🍚)える？ ふむ。腑ふに落ちなければ、腑(fǔ )に落ちるまで考えるよりな(🌞)いだろう。自(zì )分で(🗾)考えないで、人(💺)の言うこ(🦅)とをうのみにす(👹)る生(🏿)活なんて、まるで意(yì )味(🍍)がないから(🚫)ね。」
かれ(🌸)は視線(xiàn )を転じて、そっと先(xiān )生の顔をのぞいてみた。すると、ふ(👦)しぎなことには、先(xiān )生の(🕌)いつ(📄)もの(🧜)端(duān )然たん(🐻)ぜんたる静坐(zuò )の姿勢(🥓)(shì )がい(⛎)く(⚾)らかくずれている(🕠)。顔を(🍶)すこし伏(🚹)ふ(🕺)せ、その(📅)眉まゆ(🍏)の(👝)間には深い(🍜)しわさえ見え(🌺)るので(🚜)ある。次郎は、(🅾)先生が気分(😅)でも悪くなっ(🕶)たのではないか、(🖼)と思(🧚)った。
「君は大河(hé(🎓) )の思(🎙)わくなん(🗞)かを(🐛)問(wèn )題(📤)にするまえに、君(🏀)自(🗃)(zì )身(shēn )のこ(🗽)と(💎)を問(🐱)題(🐏)にすべきだと(☕)思(🍨)うが、ど(🐆)うだ(⛴)ね(👃)。」
それは第(dì )二(è(🥫)r )の笞だった。しかも(🗓)、第一の笞よ(⏯)りはる(🏖)かにき(🤞)びしい(📽)笞だった(🥣)。
「もうここはだいた(🌸)いす(🐇)ん(📋)だようですよ。」
「私(sī )に言(📶)わせると(🦏)、(⭕)それは、(〽)君らに、(🐿)ほ(💋)んとうの意(yì )味で自分をたいせつ(🕦)に(🤬)する心がないからなの(🎮)だ(👂)。言(🎟)いかえると、君(🕟)らには、自分で自(😋)分をた(☔)いせつにする(🍬)自(zì(🚰) )主(📦)性とい(❎)うものが(⏹)まるで(✏)ない。さらに言いかえると、君(🍭)らは多数をたのみ、多数のか(㊗)げにかくれて、何より(🐴)もたい(🐣)せつ(🚖)な(👬)自分の良(liáng )心(🍎)を眠(❔)らせる(👲)ことに平気な人(⛓)間(jiān )なの(🎭)だ(🔂)。私(🎪)は、現(🛹)在の(🦁)日(😽)本人(rén )の大多数がも(✳)っ(🚸)てい(🏉)る最大の弱点(diǎn )を、君(💲)ら(👗)の今朝の起(qǐ )床の様子(⚫)でまざまざと見(🙊)せつけ(🎥)られたよ(🏭)うな気が(🐸)して、全(quán )く、暗(🧜)然あんぜんとならざるを得(🔌)なかったのだ。―(🐒)―」(😣)
「いつも(🏳)こんなに(🥗)起き(🖼)な(🕟)い(🎏)んですか(🌸)。」(🦅)
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