「(🛺)広岡さん(🌓)も今、上(🐛)田で(🔣)数学(xué )の塾を開いてますが(🥄)、(🏒)余程(🥖)の逆境で(🍀)しょう(🕥)……まあ、私(sī )共(gòng )も(✍)先生に同情して、い(🌿)く(⛺)らかの時間を(🌳)助すけ(🧦)に来て頂くこ(🌸)とにしたん(🔅)で(😈)す…(🌿)…それに、君、(🎎)吾々(🚣)の塾も(🚉)中学の設備をし(🌷)て、認(🤟)(rèn )可(🎪)で(🍭)も(🚘)受(😱)(shòu )けよう(🐣)というには、肩(jiān )書のある人が(👥)居(😳)ないと一寸ちょっとこ(🐆)れで都合が悪(🎏)(è )いからネ」
これと擦(🍵)(cā )違すれちが(🐻)いに(🔏)越後えちごの方からや(〽)っ(🔹)て来(lái )た上(shàng )り汽車(🕓)がやがて汽(🔍)笛(dí(🕺) )の音を(🏺)残し(🅱)て、東(⛩)京(jī(🥦)ng )を指(😅)して行って了った(🥃)頃は、(💠)高瀬も塾(🛤)の庭(🥓)(tíng )を(📦)帰って行った。周囲(🔨)(tōng )あたりにはあたか(🏔)も船が出(⬅)た後の港の静かさ(🛋)が(💋)有った。塾の(🕴)庭(tíng )にある桜は濃い淡い(🦕)樹の影(yǐ(🤥)ng )を地(🌟)に落して(👪)い(🏫)た。谷づ(🌗)た(🎚)いに高(gāo )瀬は独(❤)ひと(📵)り桑(🎲)畠(🤥)の間(🔝)(jiān )を帰(📞)りながら、都(🐛)会(⛏)から遁のがれて来た自(zì(🔲) )分の身を考えた。彼が近い身の辺(🕥)ほとりにあ(📖)った見せかけの生活から――甲(💋)斐(🐼)かいも無い反(fǎ(☔)n )抗と心(xīn )労とから――その他(🐉)あらゆるものか(👕)ら遁のがれ(🛵)て来た自分の(🥘)身を考(kǎo )えた。もっ(🎓)と自分(😶)を(😍)新鮮に(😯)、そして簡素に(♎)する(🚿)ことは無(🦀)(wú )いか。その(🚁)ため(🎶)に、(🎊)彼は他にもあった教師の口を断(👦)り、(🐷)す(🍎)こ(🐯)し土(♋)でも(☔)掘って見(jià(🌎)n )ようと思(sī(🎹) )って(🐈)、(🤟)わざわ(🧐)ざこの寂(🏕)(jì )しい田舎(shè )へ入(rù )って(🎌)来た。
「また大(dà(🛠) )工さ(🦅)んの家(jiā )の娘と遊(yóu )ん(🐗)でい(⛔)るじゃないか。あ(🕷)の(🚖)娘は(👅)実(shí )に驚いちゃった。あん(🍁)な荒(🌾)い子供と遊ばせちゃ(👀)困るナア」
「(🌻)ううん、鞠ちゃ(🧕)んパンいや――鯣(yì )」
(🅱)これと擦(⛄)違(wéi )すれちがいに越後え(🍽)ちごの方(🆗)からやって来(🌽)(lá(🥑)i )た上(🛑)り(😤)汽車(🐍)が(🆔)やがて汽笛の音を残して、東京を指して(🎰)行って了(🎀)った頃は、高瀬も(🐇)塾の庭(tíng )を(💹)帰っ(📽)て(🎨)行(👤)った。周囲あたりにはあたかも船(🍃)(chuán )が出た後の港(🎫)の静かさが(⬅)有(💫)った。塾の庭(🌓)(tíng )に(🍕)ある(🍝)桜は(🎴)濃(🚱)(nóng )い淡(🔰)い(💮)樹の影(yǐng )を地(dì )に落(🐿)し(🙉)てい(💻)た(🐕)。谷づたいに(⚡)高瀬は独ひ(🍑)と(🐤)り桑畠の間を帰りな(⛪)がら、(👞)都会か(💖)ら遁(♎)のがれて来た自分の身(shēn )を考えた。彼が近い身(shēn )の辺ほ(😇)とりにあった見せ(🥚)かけの生活(huó )から――甲斐かいも無い反抗と心(🛅)労とから(🕸)――その他(tā )あら(🍮)ゆる(🕷)もの(🌼)から遁のがれて来た自分の身を(✏)考(kǎo )えた(🌂)。も(⚡)っと(🏌)自分を新鮮に、そして簡(jiǎn )素(sù )にす(➿)るこ(🆖)とは無(💯)いか。そのた(🗓)めに、彼は他にもあった教師の(🕋)口を(🛹)断り、すこ(🍌)し土でも(🖐)掘(jué )っ(🦑)て見(jià(🤞)n )ようと(🔦)思って、わざわざこ(🦖)の寂(jì )し(🌬)い田(🧔)舎(shè(🍦) )へ入(🐼)って来(🌛)た。
高瀬(💫)は庭に立(lì )ちながら、「(🍌)二十八(📱)です」(🏖)と答えた。
(🍏)奥さん(🏹)は聞かなくても可(kě(🗄) )いことを鑿ほって聞(wén )いたと(🖌)いう顔付(fù )で(🧝)、や(🎨)や皮肉(🛬)に笑って、復(🔽)た子(zǐ )供(gòng )と一緒に(🕝)鶏の方(👉)を見(🥌)た。淡黄な色の(🍓)雛(🍡)ひ(👭)なは幾羽(🖇)と(💙)なく母(mǔ )鶏(jī(🛺) )おやどり(🐭)の羽翅は(🦐)が(💄)いに隠(yǐn )れた。
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