その(😩)あと、八時(shí )から正午まで、「郷土社会と青年生(shēng )活」という題目で、朝倉先生の講義(yì(🌋) )があり(🖊)、午(🛹)後は屋外清(qī(👔)ng )掃せ(😱)い(🔓)そうと身体(🀄)検(jiǎn )査、夜は読書会や(👡)室内(nèi )遊戯ゆう(🔊)ぎなどで、開(kā(🥒)i )塾第(🚥)(dì )一(🗻)日(🚆)の行事が(🥢)終わ(🤱)った。
やがて先(xiān )生は(🛥)言(🤛)(yá(🎐)n )葉(yè(✴) )をつ(✝)い(🥇)だ。
「け(⏳)さの板木ばんぎの音(🧣)、どうでした?」
「そうだとすると(🧠)、(👯)みん(👡)ながま(😷)ご(🈴)ころ(🌇)をこめて常(cháng )識(🚎)をはたらか(💮)しさ(😬)えすれば、落ちつくべきとこ(🖨)ろに落ち(✴)つくんで(🐕)はないかね(🎖)。」
板(❤)木を打(dǎ )っていたの(🥣)は、はたし(🌃)て(😵)大河(hé )無門だった。シャツに(😟)ズボンだけしか身につ(🌘)けていず、足袋たび(🦋)もはい(🌁)ていな(🎙)かった。し(🤝)かし、(💺)べつに(😮)寒そうなふ(🕉)うでもなく、両(👐)足(zú )をふんばり、頭か(🙂)ら一尺ほどの高さの(🙏)板(🐝)木を、近(🌖)眼鏡(🔊)の奥おくから見つめて、(🕷)いかにも念(niàn )入りに、ゆっくりと槌つち(⏹)をふるって(🎉)いた。
かれ(🤝)は(🐗)視線(📗)を転じて、そっと先(xiān )生の(☕)顔(yá(📺) )をのぞいてみた。すると、ふ(🍡)し(📺)ぎなことには、先生(shēng )の(😉)い(🏊)つ(🚅)もの端然たんぜん(😀)たる静坐の姿勢がいくらかくず(😝)れてい(😃)る。顔をすこし伏ふせ、その眉まゆの間には深いしわさ(🕝)え(🌴)見える(🐣)ので(📊)あ(🚪)る。次(cì )郎は、先生(👦)が気分でも悪くなった(🔘)のではないか(💪)、(🕯)と思(📕)(sī )っ(😮)た。
遥(🥞)拝がすむ(⭕)と、おたがい(🅾)の朝(💪)(cháo )の(🍼)あい(➖)さつ(🧘)をか(🚲)わし、そのあと(💍)、(🎼)もう一度(🏾)(dù(🐷) )静坐(zuò )に(👎)入(rù )った(🍢)。そして、それ(👘)が三(sān )分もつづいたころ、朝(⏬)倉先(xiān )生は、(🌂)自分も静坐瞑(míng )目めい(🥎)もくのま(🖊)ま、おもむろにつ(🌃)ぎの(😍)よ(🍤)うな話を(📷)した。
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