片隅(yú )で、誰(🍽)か(🦒)五(🚱)、六人(🐍)のものが拍手(🏿)をし(🌈)た。それにつれて(🍋)、集つた(🎡)ものも、拍(pāi )手(🥍)をした。が、ぼんや(👀)りして、(💔)だまつて(💷)拍手を(👘)するのを見てゐた(🍜)の(🖤)も(✖)あつ(📩)た。拍(pāi )手が終(🧣)る(🍑)と、二(è(🍭)r )十五、六のがつ(🌚)しりした(💧)身(🉐)(shēn )體(tǐ )の(🚟)、眉の濃い、(📦)バリ(🕋)/(🌀)\し(⚓)た短い頬ヒゲをもつた石(🏰)山(shān )と(🎺)い(⏫)ふ百姓(xìng )が教壇(tá(🥦)n )に上つた。校長(😁)先生(⛓)の親類だつた。
(🐭)百姓の顏(yán )は、(🎑)どれも(🚌)、風邪でもひいた後(hòu )のやうな妙には(🍨)れぼつたい、それに(🧡)、煤けた、生氣のない顏(🎫)をしてゐた。背中が圓くなつたのや、(✒)身體は(🤬)が(💦)つしりしてゐる(🧀)が、(🙄)どこか(👦)不(bú )平均なところのある(👽)百姓や、毛むぢ(🔕)や(🏎)らの(🤘)や、頭が(💄)す(💑)つかり(😕)禿(tū )げて(🏆)、(🏉)それが一(yī )年中も陽(yá(💚)ng )にさらさ(💜)れ(🏙)て、赤ひよう(📐)たん(🔫)のやうに(👅)なつ(🌸)てゐるのや、色々だつた。さう(🌌)いふのが二、三人づゝ一(🎳)かたまりにな(🍯)つて、てんでに、自分達のことを(📋)話(huà )し合(hé )つてゐた(🍙)。キセルの(🕍)吸殼(ké )を厚い掌(♏)にう(🔝)け(💝)て、(❔)獨りで(🕐)、何かむつ(😰)ちり(🌦)考(🤥)へこんでゐる(🐨)年(nián )とつた百(bǎi )姓もゐた。五、六人を前に置(🆘)いて、何(🚳)か聲(shē(🦂)ng )高に、手(shǒu )を(♈)振りな(💏)が(❣)ら、ものを云つてゐ(🍥)る(🏬)のもゐた(⌛)。
か(🎾)う(🌆)い(🏓)ふ風に決(jué )つた(🥚)ことを、實際にやつてゆく(🐚)ための(🗻)人(🛶)間(🌠)とか、(🥧)細則、具體的な方法、さうい(⏹)ふこと(🌟)は、三(sān )、四人(🔣)の重立つた人(🤼)(その中に(🚼)は校(💄)長先生も入つた。)(🎱)で決めて、(👖)すぐ皆に通(🉑)知(zhī )すること(👝)にした。それでその日の集(jí )合が終(zhōng )つ(📀)た。
「お芳が來(👫)てゐたで。」と云(🙃)(yún )つた。
「覺え(🏍)てやが(⏩)れ(🥧)、野(yě(🗻) )郎ツ※(感嘆(tàn )符二(è(🌾)r )つ(🎈)、1-8-75)」
そ(👵)れから後(hòu )、源(yuán )吉は一言も(🔁)云(🤡)(yú(🎿)n )はなかつた。始終、(🤥)腕を(🚉)くんだま(🔀)ゝでゐた(🚟)。
(🏺)源(yuá(😡)n )吉(🌓)(jí(🦍) )が、集會の途中、(📬)醉拂つ(⛔)て歸つ(🥢)てきた。札幌に行つてゐる(🧔)勝か(🥟)ら(🤝)、手(🏓)(shǒu )紙が來(🏳)てゐた。
(🏜)そし(🤥)て(😄)、「(💩)陳述書(shū )」(🍼)を五(wǔ )分(😍)も十分も(🥏)かゝ(🕎)つて讀(dú )んでしまふと、「馬鹿野郎。一昨(zuó(🚐) )日(rì )をとゝひ來い!」と、どなつ(⬆)て、それを石(🤽)山の膝に投げかへ(🚳)してよこした。
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