かれは、む(🍈)ろん、そのことに(🔧)気(🐛)がつ(🎙)い(⬜)ていた。しかし、べ(💞)つに気をくさらしてはいな(😵)かった(🍷)。毎(🤢)回(huí )開(🗄)塾の当初はそう(🙀)だった(🚘)し、(🌃)時刻(🔗)どおりに板木が鳴ることさえ(🌬)珍めずらしかったので(💽)、今朝(✴)の板木当番の正確(🐑)さだけでも上できだぐらいに思っ(⛸)ていたので(💡)ある。
とあいさつ(⏹)して、(🎿)大(dà )河(hé )に近づい(⛪)た。
(⛱)間もなく、侍(🆖)僧に伴ともなわ(🕯)れ(💐)て(🥏)、一(🔥)(yī )人のつつまし(📰)やかな小僧がは(🐫)い(🤑)って来た。和(hé(🦗) )尚は(📂)慈愛じあいにみち(🍱)た眼で、(🍃)小僧(sēng )を(🧜)見な(🎙)がらた(🌻)ずねた。
「うらまれやし(📈)ませんか(🛏)。」
大河は(❗)とぼけたよ(📽)う(💂)な顔(🤳)(yá )をし(💃)て(❓)、笑(🛩)った。
次郎(láng )は、い(👰)つになく(🚽)つかれていたが、床とこについてからも、なかなか(🚿)寝ね(🕎)つかれな(🏞)かった。
次郎は、そう言っ(🍰)て、槌(🌘)(chuí )を柱にかけ、(👮)事務室(shì )のほうにかえりかけた。すると、その(🌨)時まで眉(🚺)根ま(❎)ゆねを(👩)よせるようにし(🕉)てかれの(🏍)顔(📪)を見つめ(🤷)て(🏭)い(🚂)た大(dà )河が、急に、真赤(chì )な(🈵)歯ぐきを見せ、にっと笑(🎖)った。そして、
先生は(🍪)、し(🥨)かし、まもなく顔をまっすぐにした(🍪)。そ(🛁)し(🎼)て、こ(🎾)れまでの激しい(🔉)調(🙁)子とはうって代わった、(🤓)沈しず(🏓)んだ(🏳)調子で(🛹)言葉を(👵)つづけた。
次郎(láng )は(👘)、先生(shē(🍓)ng )の言葉がますます(🍨)激しくなっていくのにおどろいた。先生(shēng )は、(👲)ある(🤝)いは(🖋)、昨日の入塾式(⛱)における平木(mù )中(zhōng )佐の影響(xiǎng )えい(👩)きょうから、(🌅)できるだけ早(⛵)く塾(➕)生(shēng )た(🤭)ちを救(🐋)い出そうとしていられるのか(✉)も(📑)し(🎚)れ(🈁)ない。しかし、それに(⭕)し(🦈)ても入塾(😮)したばかりの青(🕎)年たちに話(🌎)す(👧)言葉として(㊙)は、(📜)あまりにも激(jī )し(🚖)すぎる。これでは(🖐)かえっ(🌠)て逆効(🥒)果を生むのではある(💹)まいか。
塵(chén )ち(🗯)りを(💣)廊下に掃はき(🎷)出(🔢)すと、かれはバケツに水(shuǐ )を汲くんで来て(🥛)、寝(qǐn )間ねまと事務(➰)室と(💅)に雑巾(🛎)ぞう(🔕)き(🎐)ん(🕡)がけ(🎦)をはじ(🚢)め(🐘)た。窓(chuāng )をす(💯)っか(🤠)り(🎖)あ(🎏)けは(🏯)なっ(🕺)た、まるで火(⤵)(huǒ )の気(qì )のない、二(⌚)月の朝(cháo )の空気は、(💈)風(fēng )がな(🛣)いた(♈)め(🙁)にか(🍰)えっ(🙋)てきびしく感(gǎn )じられ(🔏)た。これまでたびたび同(🌁)(tóng )じ経験をつ(🎏)んできたか(🚇)れにとっても、仕事は決して(🗃)なまやさしいものではなかった。どう(🙆)かすると、手(🈷)がし(🎠)びれ(🆙)るよ(😩)うにかじ(👶)かんで、雑(📪)巾(🌾)が思(👄)うよ(🚔)うにしぼれず(👿)、また、拭ふいたあとの床(🏖)板が、つる(🚝)つるに凍るこ(🙄)とさえあるのだった。かれ(♈)は、し(🥟)かし、二(🤷)つの室をすみから(🎽)すみま(🐊)で、(😲)たん(🈯)ねんに拭(👯)ふきあげた(🥏)。
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