次(cì )郎は、すぐ、事務(🤡)(wù )室の前から玄関(🐔)にかけての掃(sǎo )除を手(shǒu )伝っ(🐳)た。朝倉(🔨)先生も(🤣)、(😡)そのう(💉)ちに(📮)塾長室(shì(👞) )から(🍑)廊下に出て、みんなの様子(zǐ(🍊) )を見ていた(🎚)が、それもほん(👭)のしば(🚐)らく(🤒)で、(🌆)すぐまた(💧)塾長室にもどり、椅子に腰(yāo )こしをお(🛹)ろ(⏸)すと、そのまま何か深く考(kǎo )えこ(🆘)んでいた。
次(🦋)(cì )郎は(🦉)、すぐ、事(🍣)務室の(😠)前(💵)から玄関(🚌)(wān )にかけての掃除を手伝った。朝倉先生も、そ(🌜)のうちに塾(😐)長室から廊下(xià )に出て(🕺)、(🏰)み(🤮)んな(🤨)の様(🥤)(yà(🚬)ng )子を見ていたが、(⭐)それもほん(❌)のしばらくで、す(👠)ぐま(✉)た塾長室にもど(🈲)り、椅子に腰(yāo )こしを(🦌)おろすと、(❔)その(🌓)まま何か深く考え(🎓)こ(🍟)ん(🎆)でいた。
「(🔶)田(🗄)川はどうだい(✈)。」
もう、そのころには(🛣)、廊下を行き(🀄)来する塾(shú )生たちの足音も頻(⌛)繁ひ(⏱)んぱ(😹)んにな(🍆)り、(⛲)ほうぼうから、(🌙)わざと(➖)ら(🤹)しいかけ声や、と(📠)ん(🏑)狂きょうな(🚊)笑(📿)い声(🏁)などもきこえて(🚀)いた。ゆう(🍫)べの(💌)懇談会で分担ぶ(👢)ん(🤝)たん(🛁)をきめ、(🦀)かれら自身の室(shì )はも(🦕)とより(✴)、建物(wù(🛶) )の内(nèi )部(🔶)を、講堂や、広間(jiān )や(🙉)、便所(suǒ(🛌) )にいたる(🔽)ま(🙉)で、全(🕴)(quán )部清掃せいそうす(🔶)ること(🍍)に申し合(🤹)わ(✝)せ(🛹)てい(📭)たので、か(🐍)れらも、ま(🕯)がりなりに(👺)も責任だけは(🍪)、果たさなけ(🏆)れ(🛵)ばなら(💇)なかったし、そ(🌦)れに、(👙)き(📈)びしい(🥖)寒さと、おたがいの眼と(🛎)が、か(🕵)れらを、外(🤬)(wài )見(jiàn )だけ(🚬)で(🈴)も、い(🌎)かにも忙い(🚙)そ(✨)がし(🆑)そう(😔)な活(huó )動(😛)に駆かりたててい(🕑)た(📞)のである。
「(🎋)ぼ(🤨)く(👎)は、むろん、いけないと(💶)思います。」
じょうだんめかして、そんなこともいった。ゆうべ各室で就寝前(qián )に行な(😨)わ(🔸)れた互選ごせ(🎸)んの結果(guǒ )、(🏒)かれは(🌍)第(dì )五室の室長になっていたので(😐)あ(😮)る(🦑)。
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