「音さんの細君はもと正木(🐝)先(xiā(💜)n )生(🙆)(shēng )の許とこ(📩)ろに奉(🎙)公していたんですッて(🔠)ネ(🦋)。音さん(😪)が先生(shēng )の家の畠を(🌫)造りに行(🐏)くうちに、畢寛つま(😵)り出(🦏)(chū )来たんでし(🙁)ょう……先生が(🤤)あの二(🚄)人を(💪)夫(fū )婦(🔺)(fù )に(👿)してやった(🔲)んでしょうネ」(🌭)
(🎗)と軽い返事を(🔬)した。
「音さんの細(xì )君はもと正木(mù )先生の許(⬅)(xǔ )ところに奉公(🍗)し(🥚)ていたんですッてネ。音さんが先(xiān )生(🛹)の(🙁)家の畠を造り(🐆)に行くうちに、畢寛つまり出(chū )来たんでし(🍩)ょう…(🚘)…先生(shē(⛺)ng )があの(🐀)二(🐯)人を夫婦に(🛅)し(💥)て(🐿)や(🥢)ったんで(🐔)し(😀)ょ(🕉)うネ」
と学士に言(yán )われて、子安(😵)は随分苦学もして来(🆑)(lái )たらしい(⏭)締った(🌱)毛脛けずねを(🆒)撫な(🔻)でた。
先生は思いやるよ(📺)うに、
と先(xiān )生(shē(🥣)ng )は高瀬に言(yá(🚻)n )っ(⛸)て、一緒(🔰)に奥の方まで見(🥐)て(💑)廻(huí(🤵) )った(🏘)。
「鞠ちゃ(🚋)ん(🚏)、(💁)吾(🚛)家おうちへお入り」(🚟)と彼(🎿)女はそ(🐀)こいらに出て遊んでいる(⏮)子(🐻)供(gòng )を呼んだ。
懐古園とした大きな(🗡)額(é )の掛(🏫)った城門を入(rù )って、(🏎)二人は青葉に埋れ(🏅)た石垣の間へ出(chū )た。その辺(🏤)は(💩)昼休みの(📧)時(shí )間などに(🔨)塾(shú )の生徒(🎖)(tú )のよく(🐮)遊び(🥦)に来るとこ(😥)ろ(🚜)だ。高く築(🛍)き(📧)上(🐌)げられた、(🏅)大きな(😖)黒ずんだ石(🔠)(shí )の(♍)側面はそれに附着した古苔と(🍈)共(gòng )に二人の右(🐒)(yòu )にも(🥙)左(💗)に(✖)もあった。
極く(🍅)服装な(🎉)りふりに関わない学士(shì )も、そ(🚼)の日(rì(📕) )はめ(♋)ずらしく瀟洒(🚐)し(🚐)ょ(〰)う(👸)しゃなネクタイを古(gǔ )洋服の(🌏)胸(🍘)のあた(🌃)りに(⏺)見せていた(🚨)。そして高瀬を(🗃)相(xiàng )手(shǒu )に機嫌(🌗)きげんよく話(huà )した。どうかすると(🎖)学(🔼)士の(🥛)口か(🔠)らは軽い仏蘭西語などが流(♏)れて来(🍽)た。
と口々に言い(🏎)騒いでい(🤙)る生徒(tú )の前(😂)で、学士は身(🎤)(shēn )を反そらして、(🛅)螫されま(👧)いとする様(🌄)子を(🎢)し(⏮)た(🔶)。蜂はコップの中へ押し入れら(🛁)れた(👧)。それを見(jiàn )た生(🌤)徒(tú )等は意味(wèi )もなく笑っ(✴)た。「死ん(🍌)だ、死んだ(🎻)」(💻)と言うものも(🥢)あれば、「弱い奴」と言(yá(🤮)n )うも(🔊)の(🐏)も有っ(🌥)た。蜂は(📈)真(💹)理(🕍)(lǐ )を証(🍋)す(🛡)るかのように、(✳)コ(🔋)ップの中(⬛)でグ(🌠)ルグル廻って(⛑)、身を(😁)悶もだえて、死んだ。
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