元来(🍦)晴れの戦場におけるノ(🍐)ック(🚕)に(🙋)は一種の(🚺)秘訣(🤨)(jué )ひけつがある(🥕)、(🎅)それ(📷)は難(👖)(nán )球(qiú )を(🎎)打ってや(🔑)らぬこ(🤽)とであ(🔖)る、(🕸)だれでも取(qǔ )れるよ(🐙)うな球(🍱)を打(🐔)(dǎ )って(🔑)やれば(🥡)過(guò )失がない、過失(shī )がなければ気(qì )がお(🐹)ち(📉)つく、特(😋)に(💝)試合になれ(💁)ぬチー(🎒)ムに対してはノッカーは(🦌)よほど(🏭)寛大(🌃)に手心せねばいたずら(✖)に選手をあ(⛔)がらしてしまうおそ(🍏)れが(👥)ある。
「(⚡)そう(🐫)だ、金(🅾)(jī(🎌)n )があって時間が(➿)あ(🥢)って学問する(😆)ものは幸(🔙)福だ、わしの塾じゅく(👝)の生徒(🥟)はみんな(🎓)不(bú )幸(🌇)な(😖)やつば(🏕)かりだ、同じ土(tǔ )地に生(🏚)まれ(👪)同じ年ごろでありなが(💈)ら、ただ、金のために(✉)甲こ(🖤)う(🔮)は意気(qì )揚(yáng )々ようようとし乙おつは悄然(🤪)しょうぜん(📥)とす(🚼)る、こんな不公平な(🚸)話はない(😞)のだ、いいか安場、そこで(🎵)だ、(🌼)わしは(✴)生(shēng )徒共(🍭)の肩身(🔏)(shēn )を広(guǎ(🦇)ng )くさし(✨)てやりたい、金ず(⛄)くではか(🔐)なわない、(👡)かれ(🕕)らの学校は(😙)洋風の(😰)堂々たる(🐃)ものだ、わ(🕑)し(🤗)の(🛤)塾じゅくは壁が落(luò )ち(🤟)屋根(🐍)がもり畳(dié )たたみがぼろぼ(🈚)ろだ、生徒は町を歩くに(🚤)いつも(🎚)小さくなっ(🔩)てし(🙂)ょぼ(🦖)しょぼしている、だ(🎩)か(🥛)らせ(🏭)め(🛃)て野球(📼)でも(👋)い(😻)いから一遍(💅)いっぺん勝(shèng )たして(📼)や(⤴)りたい、(🕉)実(shí )力のあるもの(🤘)は(🌖)貧(🥡)富(fù )に(🎿)か(❕)かわらず優(🍇)勝(shèng )者にな(💚)れるものだ(💊)とい(🛶)う(🌜)ことを知らし(⛏)めたい、師(👛)範生も中学生も黙々生もくも(💼)くせいも同(🧓)等のものであ(🌭)ると思(👀)(sī )わせたい、大手をふって町を歩く気になら(👚)せたい(㊙)、だから(🦕)ど(🈲)うし(🍪)ても今度は(🚭)勝(🚸)(shèng )たね(🥕)ば(🎾)な(💐)らん、(👞)わしもこの年(🗒)になって、なにをくるしんで(⤵)すっぱだ(🤰)かにな(💾)って(🔏)空あき地(dì )ちでバッ(🐳)トをふり生徒等を相手に遊(🌡)んでい(⚾)たかろう、生徒(tú )の(🌫)自(🎓)尊心を養成(🍖)したいためだ、(✌)そうして一(🛸)方に(🦍)おいて(😺)町の人々や官学崇拝(bài )者(zhě )を見かえ(🎶)してやりたいためだ、野球の勝(shèng )敗は一小事(🐡)だが、ここで(😱)負ければ(💂)わしの生徒(🕊)はま(📆)すます自尊心(xīn )を失い肩(📣)身を小さ(🥡)く(🔻)す(🧕)る、(📯)実(🤝)に一大(😅)事件だ、なあ安場、今(jīn )度こそはだ、なあおい、しっかり(⚓)や(🚫)って(🥘)くれ」(🐰)
「(📜)おい(🎑)、きみは下腹(🗣)したは(🚿)らに(🥪)力がないぞ、胸のと(🎒)ころをへ(🈷)こ(🧖)まし(🚉)て下腹を(🧞)ふくら(♉)ます(🗿)ようにせい(🍓)」
一同(tóng )は練習を(🤽)おわ(🧖)って汗をふいた(🀄)。
「おれは日本(🏎)人(rén )だから日(🌀)(rì )本の(📃)文字のしるしを書く(👝)んだ(🥚)、毛(máo )唐けとうのまねなんか死ん(🦆)でも(🍏)しやしないよ」
「なぐる前に一応忠(🎆)告するがいいよ」と(🅿)渋谷(gǔ(🤞) )がいった、渋(sè )谷は(⭐)手塚と(🌿)親(qīn )しかった、かれは日曜ごとに手塚の家へいってご馳走(zǒu )ちそうになるのであった(🙆)。かれ(🥩)はまた手(🐓)塚か(🕰)ら(💥)真珠入りの小(🏹)刀だの(🐑)、水晶のペンつ(🍡)ぼな(👨)どをもらっ(🔽)た。か(🔆)れ(📶)が手塚をかばったことが(🌳)かえ(💒)って(😘)一同(🌠)の憤激をたきつ(🛅)け(🔋)るこ(🌗)とにな(🤞)った。
「かわい(🎤)そ(📜)うに青木は今日きょうはば(🕹)かに(🔪)しょげかえ(🌆)っている、一本ぐらいは打たして(🗜)やり(😤)た(🎯)い(🛤)な(🚁)」
「女と合奏(🏐)したり、手紙(🕰)をやり(🕒)とりするのはど(🛬)うだ(⛷)」(✉)
「こ(📯)の(🥖)あん(🈵)ばいではか(🕵)なら(🗃)ず勝つ(📖)ぞ」
「(🙉)そうかも知れません」
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