日本《も も クリ 中継》2行目ライン
も も クリ 中継あらすじ
飯島(dǎ(🚓)o )は、それまで、(🚷)やはり入り(⬅)口の階段に立って、何(hé )かと指図さ(🥚)し(🏕)ずがましい口(kǒ(👏)u )を(😝)きいていた。しかし、次(cì )郎が(🌰)雑巾をもって大便所(🥢)の中にはいっ(🏪)たのを見ると、さすがに気がひけたら(🎐)しく、(🗼)指(zhǐ )図(tú )する(👵)言葉のはしばしが(🛎)にぶり(🍠)がちに(👹)なり(🕤)、何かしら(🎖)気弱さを示して(⛓)いた。
「(😢)ほう、お(😡)前か、今朝の鐘(🔥)をつい(🐤)たのは。……(🚴)で、ど(💞)の(🗳)ような気持ちで(🏦)ついたのじゃな。」
朝倉夫人は、行事をおわっ(😜)て空林庵(ān )に引き(➗)あげるまえに、わざわ(☔)ざ次(⏰)郎(lá(🐀)ng )の室(shì )にやって来て、しばら(👲)く話しこんだ。そ(😾)の(🏯)話の中にこんな言葉もあった。
かれは(🧖)、そう言うと、すぐおじぎをして(👔)、塾(shú )長(🧢)室を出た。朝(🚦)倉(cāng )先生(👀)は無言のまま、かれの(🌲)う(🐤)しろ姿を見(🥜)おくっていた。
次郎は、すぐ、事務室(⏸)の前(qián )か(🛷)ら玄関にか(🖌)けての掃除を(🚴)手伝(💭)っ(😩)た(🥢)。朝(cháo )倉先生も、その(💽)うちに塾(shú )長室か(👌)ら廊下に出て、(🗻)みんなの様(🍵)子を見(jiàn )て(🔳)いたが、それもほ(🤝)んのし(💑)ばらく(🍰)で、(🌡)すぐまた塾長室に(🗯)もどり、(🤐)椅(🐒)子に腰(💃)こしをおろすと、そのま(🕣)ま何(hé )か深(shē(🤲)n )く(🔭)考えこ(🐃)んでいた。
「じゃあ、(🌍)やは(♊)り打ちつづ(🏥)け(🚨)る(✒)よ(😁)りほか(😥)ありません(🕗)ね(🥥)。」
「(🔳)し(🤪)か(👅)し、ぼくから先(xiān )生にそう(😮)申してお(🏍)いたんじゃありませんか。」
静坐の(🙌)あとは遥拝よう(🗃)はいだった。――これは皇(huáng )大(dà(🎰) )神宮(🦄)こう(🈵)たいじん(🎓)ぐ(🕺)うと皇居こうき(😃)ょに対する(🚕)儀礼ぎれ(📕)いで(♋)、その(🏡)当時は、極(🈳)左(🍐)きょくさ分(fèn )子や一部(🤖)のキリ(🔃)スト教(💘)徒以外の全国民によ(🍲)って当然な国民儀(🏳)礼と認(🥑)められ、集(📂)(jí(🐚) )団行事にお(📮)いてそ(🛅)れを欠(qiàn )くこ(🌙)と(👋)は、国(🚩)民常識に(⭕)反す(🌥)る(😖)ものとさえ(➕)考(🚔)えら(🐮)れ(🖇)ていたのである。
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