「新入生の(💞)ため(🤫)ばかりではありませ(👖)ん。五(wǔ )年生(🖥)(shēng )は、ちっとも校(⏹)長(zhǎ(🍈)ng )先生(🚣)の教えを守ってないです。あんな五年生(🎑)は、僕、学校のため(🆎)にならな(🌅)いと思うん(🛡)です(🚣)。」
「うむ、小さい時(🎤)から乱暴だったよ。しかし(🏗)、この頃(qǐng )はそうでもなかったん(📊)だが……」
「新(🧣)入(rù )生の(💤)ためばかりではありま(🛣)せん。五(📘)年生は、(😸)ちっと(💰)も校(xià(🚐)o )長先生(👁)の教(🐔)えを守ってな(🥏)いです。あんな五(🕴)年生は(👔)、僕(pú(💕) )、学校のためにならないと(🎐)思う(👊)んです。」
と、今(🏠)度は(🍣)伝統尊(⚽)重論(🗡)が(🕠)あらわ(🆚)れて来た。
(🔁)乳母(♐)のお浜には、次郎は、それ(😾)からも(🔷)、た(🍆)び(🎊)た(🎒)び(♓)手紙(zhǐ )を出した。返事には(🥧)、(❕)い(😽)つもきまって(🌙)、一(Ⓜ)番になれと(🌬)か、偉い人に(🛋)なれ(🚽)とかいうよう(🕠)なことが書(🎊)いて(🔩)あり(📢)、(🛂)また、(💠)それ(🍝)とな(🍵)く、今(jīn )度の母との折(shé )合(hé )い(🥏)がうまく行っている(⏱)かどう(🥅)かを、知(zhī )りたいような文句がつ(🎳)らねてあっ(🦍)た(🙇)。次(cì )郎は、しかし、そのいずれにも(😴)、(🚁)たいし(✍)て心を動かさなかった。彼は(😓)、そうし(🌸)た手紙(zhǐ(⬆) )によって、(🤞)お浜の自分に対す(🤦)る愛情を十(shí )分(🎡)に(🐦)味(wè(🌉)i )わいながらも、(👆)すで(📦)に一段(🍃)と高いと(🚲)ころに立(lì )って、その(🧝)中(🌰)の文(wén )句(🎈)の(🧠)意味を(🍬)読もう(🎦)とする気(qì )持に(🔊)なっ(🔡)ていた。それはちょうど、(💈)多くの大学生が故(🧜)郷(xiāng )の母から来る訓戒(jiè )の手(shǒu )紙(zhǐ )を読む(Ⓜ)時(😎)の気持と、(🎃)同(🤟)じようなものであっ(🤗)た(🍐)らしい。
「默ってなぐられているんだな(😋)?」
「(⏹)馬(🌶)鹿な奴(nú(📶) )だ。」
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