次(cì )郎(lá(🚰)ng )は(🏮)、思(🌸)いきりドアを(💱)あけ(🏒)、(😪)
次(😉)郎は、思いきりドアをあけ、
次郎(láng )は(😿)、す(📪)ぐ(🧔)、事(shì(🔊) )務室(shì )の前(qián )から玄(⚓)関(🧠)にかけての掃除(🍃)を手(shǒu )伝った。朝(👱)倉先生も、(🗒)そのう(😆)ち(🎮)に(🕜)塾(shú )長室から廊(💒)下(🎎)に(👂)出て(😽)、みん(📥)な(💭)の様子(zǐ )を見(🥈)てい(🌥)たが、(🍮)それもほんのし(🐊)ばらくで、すぐまた塾長室にもどり、椅子に腰こしをお(😟)ろす(🐀)と、そのまま何(hé )か深く考(kǎo )えこんで(🔼)いた。
「はあ(🔞)。し(📥)か(⛱)し、それには、先生(💜)のほうからもいくらかの(🛠)強制(🎥)を加え(🗨)ていただ(🍎)かないと(🚎)――」
かれは視(📭)(shì )線を転じて(💛)、そっ(🌊)と先生の顔を(✊)のぞいて(🎆)みた。する(🍹)と、ふしぎなことに(🍝)は、先生(🚧)のいつもの(🏞)端然たんぜんたる静(jìng )坐の姿(🥏)(zī(🐐) )勢がいくらかくずれている。顔(yá )をすこし伏ふせ、(🏞)その(🚝)眉(⛪)(méi )まゆの間(🎖)(jiān )には深いしわさえ見(〰)え(💞)るのである。次(cì )郎は、先(xiā(🗑)n )生(📱)が気分でも悪くなったのではないか、と思(sī(💩) )っ(📲)た(👙)。
(🔛)次郎は、朝(🐾)(cháo )倉先(🔕)生らしくない(✍)詭弁き(🥒)べんだという気が(🚂)してさ(🔗)びしかった(🕣)。かれ(🕹)は(🤰)語気(🌵)を(📋)強めて言(🚭)った。
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