「す(💋)ぐ(🦒)う(☝)しろから(⚫)さ(😎)。二丁(👥)ぐ(💒)らいはなれていたかな。」
次郎(🌺)は、そん(🎧)な(🏂)実例があ(🥑)るかどうかは(🍌)よく知ら(🏭)なかった。しかし、敏子の言っている意(🦗)味(🚍)(wèi )はよ(🔷)くわ(🌼)か(🔄)った。そ(🕐)して(⬅)、そうであ(🤟)ればある(📉)ほど、いよい(😱)よ(🤨)馬田を許(🕸)(xǔ(🎩) )して(💂)おくのが不(🐨)都(😔)合だという(👫)気(qì )がした。
それでも(📭)、その日は(🚬)、森(🐉)(sēn )川(chuān )の教(🌌)(jiāo )員適性(🕵)(xìng )審査(💦)以(yǐ )上に大し(⛩)た出来事もな(🎖)く、ひけ(🔁)時から二十分(fèn )もたつ(🕛)と、校内(🥀)(nè(📮)i )には生(shēng )徒(tú(🍳) )の姿は一(🕴)(yī(🚚) )人(rén )も見られなくなった。ただ先生(🐐)たちだけが校長(👃)の(📄)帰(💄)りを(🔍)まつため(🐗)に(🎉)居(jū(🌶) )残っ(📙)ていた(📱)が、もう話の種もつきた(🤞)らしく、どの(✴)先生(🕐)も、いか(🐀)にも所在しょ(🦌)ざいなさそうな、それでいて何となく落着きのない眼をして、教(🙆)員(😹)室(shì )を出たり(🔡)は(🚨)いったりし(🚆)ていた。
千(qiān )太郎(🤪)(láng )とい(🥤)うの(♌)が馬田の名(⛽)前なのであ(📛)る。
「そう?(⏫) じゃあ、何にも出来(lá(🐆)i )ませんけれど、あたし(🤩)すぐお支(zhī )度(dù )しますわ。……道ちゃ(📃)ん、さ(😞)っきからのこと、自(👄)分(fèn )で義兄さん(⛴)に(⛑)お話して(🎮)みた(✋)らどう?(🌌)」
「ま(🥀)わ(😓)り道な(🍲)んかし(➰)て、いたずらされた(📤)ら(💩)、よけい(😯)世(shì )間(⬅)にけちを(👮)つけられる(📇)よ。」
馬(👃)田(tián )の視線(🍑)がとうとう横にそれた。同時に、「ふふ(🙉)ん」とあざけるよ(🚩)うな(🚌)息が彼の(🧑)鼻をも(🤟)れた。
と、次(🛌)郎はなげるよ(🥕)う(👆)に言(✖)(yán )ったが(🌦)、
「(🥖)どうして(✖)って、負(🌍)けるこ(💚)とわかっている(💄)じゃありませんか。男と女(🌗)(nǚ )ですもの。」
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