「うむ、きいたよ。も(🖱)う学校(xiào )で(🤫)はみん(🚟)な知(zhī )ってるよ。」(🤵)
「まさか、君の弟じゃ(🥪)ないだろうな。」
大沢(zé(🐴) )は何(📵)(hé )か(😢)考(kǎo )える(🍾)ふうだった(📫)が(🤐)、それっ(🥡)きり(💧)口(🥊)をつぐんだ。すると、ほかの一人が言った。
(🚞)俊(🔻)亮あて(🥁)のお浜の(🗿)便りは、全く珍(🗿)しい(💞)ことだった。文(wén )字も、(🐎)いつもとちがって、誰(📡)か相当(🏪)の人(🐓)に頼ん(🙄)で(🏞)書(🧒)いても(🕙)らった(🏒)ものらしかった。それには、四角ば(🍡)った時候(🍲)の挨(āi )拶(zā(㊙) )のあとに、次のような文(⬇)句が書(💌)い(🛑)てあった。
「だから、陰な(🛎)がら(💪)バックして(🔎)やるさ。僕(pú )だって、それは(🌑)やるよ。五(wǔ )年生にも話(huà(🤟) )せばわかる奴(🛅)はいるんだ(🍃)から、狐だけ(🎙)ぐらいは何とか手出(🛩)し(🥦)させんです(🔻)むかも(💫)知(zhī )れん。……四年生(shēng )全体が(😈)バックするなんて言う(🧔)と、大げ(⛔)さになる(👜)し(🚊)、(📭)そう(🍰)なると、五年生だって(🧑)負(🏽)けてはいないだろう。それでは学校が大騒ぎになる上に、君の(🍂)弟(😦)のためにもかえっ(🐴)て(🎴)悪いよ(😠)。四年(nián )生に(🐺)侮辱(rǔ(👏) )された上(🆚)に、五年生(shē(🤮)ng )全体(🍖)に(🐎)いじめられ(♒)ること(🐀)に(👵)なる(📞)んだか(⤵)らね(✖)。……どうだ(🏫)い、(👂)諸(zhū(⬛) )君(⏭)、みんながその(📈)つ(🦒)もりで、目立たな(🗳)い(🎰)よう(🚬)に本田の(🏪)弟をバックして(🐦)やろうじゃないか。」(🤮)
「(💻)いいとも。今(🥎)か(📃)らいっしょに行こう。」(🥂)
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