フェラ 動画《無 修正 明日 花 キララ》2行目ライン
無 修正 明日 花 キララあらすじ
「(💊)次郎ちゃん(🚬)、大(dà(👅) )沢君(🏵)っ(🏘)て、偉い人だ(🎪)と思わ(🏊)な(🌔)い？」
「冗談(✨)はよそう。……ど(⛽)うだい、本田(tián )、君(🐄)の(💔)弟っ(🧥)てのは、い(🎨)ったい、物がわかる(📁)方な(🍏)のか、そ(🆙)れとも、(🦍)ただの(🏂)向こう見ず(🛩)か。」(💒)
「本(🕯)田(👵)とか言ってたよ。」(💍)
彼に(🕟)とっ(♋)ての(🐸)最も(🚜)大(🐭)きな(⛴)失望は(🛣)、彼の教室に出(🏏)て来る先(xiān )生の中(🕒)に(🙇)、権田原(yuán )先生のよ(🎈)うな(🤣)人(rén )を(✔)、(🖊)ただ(🎫)の一(yī )人も(🙆)、(👧)見(🎁)出せなかったこ(🏑)とであった。彼の眼(🔘)に(🚅)映じた中学校の先生というのは、小学(🐕)校の(🤮)先(xiān )生にくらべて、何か専(🧝)門(📊)(mén )ら(🥔)しいことをほんの少しばかりよけいに知っているだけで(🎹)、お(🔒)よそ人(ré(⏯)n )間(🗓)らしいところを少しも持(👼)合わ(🏜)せない人(🙌)(ré(🐆)n )達ばか(⛱)りだ(🤐)った。貧(📯)しい知識を教室で(😰)精一(yī )ぱ(🆚)いにしぼり(🙁)出(chū(📋) )すこと、点数(shù )や(🔏)処(🙈)罰で(🏛)生(shēng )徒(tú(🐒) )をおどかすこと、この二つ(🖥)の外には(👿)、用(yòng )はないと(📘)いった(🎻)顔をしている(👼)人間(📪)、(💐)それを次(🐸)郎は中学(🐞)(xué )校(👎)の先(xiān )生(shēng )にお(📥)いて発見した(✳)の(🏃)である。
(🚴)乳母のお(➿)浜(👷)には、次郎は、それから(👭)も、たび(📦)た(⏪)び(🏔)手(✖)(shǒu )紙を(🖤)出した。返事には、いつもき(💼)まって、一番になれと(🔗)か、偉い人になれとかいうようなことが書いてあり、(💳)また、それとなく(👳)、今(jīn )度の母と(🔢)の(⬜)折合いがうまく行って(🛅)いるかどうかを、知りたいような文句がつ(🌁)らねてあっ(🏭)た。次郎は、しかし、そ(🎊)のいずれにも、たいして心を(📴)動かさな(🚘)かっ(🔣)た。彼(bǐ(🌉) )は、そう(🍧)した手(👯)紙(🎳)(zhǐ )に(👵)よって、(⚓)お浜の自(zì )分に対する愛情を十(shí )分(fèn )に味(wèi )わいな(🔠)がらも、す(👑)でに一段と高(📭)いとこ(🥪)ろ(🏴)に立って、その中の文句の(🐞)意味を読(🛐)もう(🥋)とする気持になって(🐛)いた。それ(🥦)はちょ(🈂)うど、多くの大学生(🔶)(shē(😭)ng )が(💖)故郷の母から(💹)来る訓(👑)(xùn )戒(🦋)の(🏹)手紙を読む時(shí )の気持と、同じよ(🌁)うなものであったらしい(👡)。
机のまえに坐った彼の眼(🚴)に(🆙)は、たっ(🚓)た(👸)今、(💸)茶の間で、自分(🎎)(fè(🛏)n )の顔を見(🕢)つめていた祖母(mǔ )と母(mǔ )との眼が、(🍥)いつまでも(🈹)はっきり残(🏤)っていた。
「弟？ そうか(😁)。そう言(⬜)えば(🎬)、今度君の(🗽)弟(dì )が入学試験をうけるって(🚖)、い(👦)つか言っ(🏭)てい(🕞)たよ(🏬)うだね。」
恭(🎱)一にそ(🎄)う言われ(🥖)て、次郎(🍪)(láng )はあ(🙀)らた(⏬)め(🏋)て(🏩)大沢を見(jiàn )た。張りきった浅黒い(🤰)顔(yá )には、頬から顎にかけて一分ほど(💫)にの(🌟)びた髯さえ、(📔)まばらに見える。どう見ても(🚱)恭一の(🌩)仲間ら(🛒)し(📗)くな(🔼)い。彼(bǐ(🈵) )は、大沢が五年生(shēng )で(🥁)ないことがわかって(🥍)急に楽な気(🍸)持(🍇)に(🕍)な(🤷)ったが、同(tóng )時(shí )に、何か滑(huá )稽なような気(🚷)もした。
「默っ(🤥)てな(📌)んかいるも(🥍)んか。」
「(👐)平気で(💲)す(🔋)。だ(🙇)って、僕、何(📗)も(🥧)悪い(⛑)こと(🦗)してない(🏊)んだ(🎂)か(🆘)ら。」
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