次郎は、学校(🏏)のこ(⏩)ん(♓)な様(yàng )子を、終日いか(🔼)にも(🛐)淋しそうに見(jiàn )守って(🛤)いた。彼は、花(huā )山校長の鼻の移動の(📣)話を(🍢)き(😖)いても(📭)ほ(🦄)とんど(🚈)笑(xiào )わ(🐒)なかったし、森川の(👍)「教員(yuán )適性審(🏰)査採点表(biǎo )」を見た時に(📺)は、む(🕙)しろにがい(🎛)顔を(🍳)し(🏋)て、ひ(🗿)とりで校庭に(☔)ぬ(🦎)け出(chū )したほ(🦗)どだっ(🖍)た。ふだ(🤗)んから、(📰)彼(🧗)はそう出しゃば(🗨)る方では(🌳)なかったが、それでも、校(xiào )友会の委(👍)員会な(🤐)どでは、新賀や梅(méi )本と共(🌖)にかなり意見(🕯)(jiàn )を発(fā )表する方(🔨)だ(🎞)った。それが昨(💠)日(🎬)(rì )以来、まったく(✴)沈(shěn )默を守りつ(🧣)づけてい(🔣)る。き(📑)ょうは(📕)ことに新賀や梅本に対して(💏)もあ(🗣)まり口(kǒ(🧝)u )をきかな(🕠)い(💱)。今朝あ(🚦)たりま(🏧)では、誰もそれを気にとめなかった(🧝)の(🧤)だが、みんなが笑うときに笑いもせず、また先(xiān )生た(🤹)ちの(😣)品定めや(🚳)、事(🙄)件のこ(💤)れから(📰)の成(📥)行きについて、みん(📔)なが非常(cháng )な関(wā(⭕)n )心をもっ(🍣)て話しあって(💻)い(♿)るのに、(🦌)自分(🔟)ひ(🗺)と(👙)り(📛)で校庭をぶら(🍈)つきまわった(🍃)りしている(😉)彼の様子が(🚄)、(⬅)いつまでも(⌛)周囲の注意を(➿)ひかないでいるはず(🍐)がな(🗝)かった。しかも彼が(🎳)、同級(jí )生(👜)の大部(🐲)分(fèn )がま(🛒)だ朝倉(cāng )先生(🚌)の顔も知(🏼)らない一二年の頃(qǐ(👋)ng )か(💦)ら(🐃)、(🕠)室崎(🦆)(qí )事件や宝(🗨)(bǎ(🔍)o )鏡先生事件(🈷)を(⛏)通(🚛)(tōng )じ(🍳)て先(xiā(🍸)n )生か(💜)ら(😥)大(dà )きな感(gǎn )化をうけ、その後、(✨)白鳥(🔥)会の一員にも加わって、先生の心(📪)(xīn )酔者の中でもその第一(💇)人(💍)(rén )者になっ(😄)て(🐒)いることは、誰(🗯)でも知っていることである。こ(💴)んな時こそ(🐖)彼は(🔙)みんな(➕)の先頭に(🐀)立って活(🔡)動すべきで(🈷)はないか。そうした考え(🎷)が、(😪)一般の(🧓)生徒たち(🐃)の頭に浮んで来るのはごく自然(🉑)で(🏼)あった。
「こちらは大(dà )丈(zhàng )夫よ。わけを(🧞)お話(huà )しした(🚫)らきっと許(xǔ )して下(🐸)さるわ。みんなで道ちゃんを(🍄)大巻(quà(🙀)n )の子(🧔)にしたいって、(🐽)いつもおっ(📖)しゃって(🉑)いるぐらい(🖐)だから(🕋)。き(📸)ょうお留(liú )守でないと、(🐶)す(🤐)ぐお願(🌃)いしてみるんだけど、お父さんもお(👱)母さんもご(🚻)親類のご法事(✅)でお出かけなの。」
「知(😟)っ(💤)てい(🆘)たさ。」
敏(mǐn )子(🌽)はそう言っ(👶)て立(lì )って行った(🔓)。
(🚏)道(📮)(dào )江(🙇)はた(🏧)だしょげき(🐠)っ(🧗)た(💌)顔(🔊)(yá )をするだけだった。次郎は舌(🤜)打ちしたくな(🆕)るのをこら(😝)えながら、
馬田はあざけるよう(🎪)に笑った。
「次(cì )郎さ(🥨)んが女(🤚)でしたら、ど(🎉)う(⬆)なさ(🍲)る?――」
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