「(🧠)そ(🗂)れ(🥞)で僕(🗣)たちが正しい(🥤)願(yuàn )いだ(🎀)と思った事を役(💖)(yì(🥧) )所に出(chū )すの、あたりまえで(🍔)す。考(kǎo )え(🛸)が足(📋)(zú(👴) )り(🔬)ないこと(🎙)なん(😰)か、ちっ(😫)ともあり(😭)ません。役(🏐)所(suǒ )がだめだから正し(🕟)い願(yuàn )い(🔰)でも、慮(👫)(lǜ )して出さない(🕟)で置(zhì )こう(👮)か(⭐)な(♓)んて考える人があったら、その人こそ考(kǎo )えが足(zú )りな(📫)いと僕は思う(🔩)んです。」
「本田が?……ま(😉)さ(🍅)か。」(⛴)
次郎の耳にも(🍥)その音は(🔞)きこえた。し(🌷)かし(🎏)、(🌮)彼は(🦏)ふ(🎞)りむかなかった。そし(🐅)て、(💖)もう(🤱)とうに(📛)見(jiàn )えなくなってい(♑)る道江のあとを追うように、路(lù(🌯) )をい(🦆)そいだ。
枝(👣)折戸は手で押すとわけなく開いた。次郎は(🏓)、行儀よく二列に(🌙)ならんでい(🎪)る朝(cháo )顔鉢の(👡)間を通って、(🚕)縁側に腰を(⌛)かけ(🕷)る(📇)と、ぬす(📨)むように(🏷)道江の顔をのぞいた。
と、(🧥)次郎は、ま(✔)た(⛳)馬田(💷)の方にまともに向きな(📦)おっ(🌲)た。
千(🐠)太(🙁)郎(láng )とい(📧)うのが馬(🕣)田(㊗)の名(míng )前な(🗜)のである。
「(🥈)僕は(⬆)、道(🗻)江(jiāng )さんが、ど(☔)う(😖)せ(🥢)馬田にね(💧)らわれて(🔼)いるん(🔚)だ(🗼)か(🖲)ら、堂(🍷)(táng )々と(🐜)あた(😌)りまえの道を通る方(😼)がいいと思(sī )う(😎)ね。」
「しか(😧)し、そんなこと、何の役(yì )にも立(lì )たないじ(☝)ゃありませんか(⬛)。きょうも平気で待(dài )伏(💤)せしていたっていうんだ(🎪)ったら(🍑)。」
次(cì )郎は(🅱)、学校のこんな(🔖)様子(🐉)を、終(🌛)日(rì )いか(❕)に(📰)も淋しそうに見守っていた(🚨)。彼は、花山(🛴)校(🦉)長(zhǎ(🦗)ng )の鼻の移動の(🕞)話をき(🛹)いてもほとんど笑(🕋)わ(🐸)なかった(🔗)し(👨)、森(sēn )川(🚽)の「教員適性(xìng )審(😫)査採(🔐)点表(🌬)」(🙈)を見(🔉)(jiàn )た時には、(⏸)む(✔)しろにがい顔をして、ひとりで(🥨)校(xiào )庭(🧛)にぬけ出(😅)したほどだ(🎵)った。ふだんか(🈴)ら、彼(➖)は(🍫)そう出しゃば(🚦)る方(fāng )ではな(🕧)か(🤮)ったが、それでも、校友(😤)会の委(⛔)員会など(😻)では、新(🚦)賀(🙌)や梅(méi )本(🤘)と共にかな(🏕)り意見を発表(🎗)する方だった。それ(🤓)が(🤰)昨(🏊)(zuó )日(💨)以来(✨)、まったく沈默(🚆)を(🙃)守りつ(🥔)づけている。きょ(👒)うはこ(⏬)と(🎿)に新(💾)賀や梅本(běn )に対してもあまり口をきかない。今(jīn )朝(🖲)あ(💎)たりまでは、(🍄)誰(shuí )も(⬆)それを気(qì )にとめなかったの(🥃)だが、みん(🈸)なが笑(🔞)(xiào )うときに笑いもせず、また先(xiān )生たちの(🖍)品定めや、事件のこれからの成行きに(🎻)つ(⛏)い(📈)て、みんなが(🎹)非(fēi )常な関(🏏)(wān )心(🧞)をもっ(🐲)て話しあって(⬜)いるのに、自分ひ(🍜)とりで(🏫)校(xià(🎱)o )庭(tíng )をぶらつ(✌)きまわっ(🔁)たり(🎎)してい(🎤)る(🎤)彼の(🥑)様子(zǐ )が、いつ(🦊)までも周囲の注意をひかないで(🎭)いるはずがなかった。し(🖲)かも(🚡)彼が、同(😩)級生の(🤺)大(dà )部分(fèn )がまだ朝(🙁)倉(cāng )先生の顔(🎣)も知ら(📧)ない一二(èr )年(nián )の(🚁)頃から、室崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡先(😌)生事件を通じ(🐅)て先(xiān )生(🤔)から大(👐)きな感化をうけ、その後、白鳥会の一(yī )員に(🍕)も加(🕠)わって、(🍟)先生(🏥)の心酔(zuì )者(zhě(🌴) )の中でもその第(🕘)一(🏈)人(rén )者(zhě(🛹) )になってい(⛽)ることは、誰でも知っ(🛸)ているこ(😎)とで(🍍)ある。こんな時(🚺)こそ彼はみ(🐨)んなの先(🔬)頭に立っ(🌝)て活(🖤)動すべきではないか。そ(🎏)うし(🍉)た考えが、一般の生(⬜)徒たちの頭(tó(👴)u )に浮んで来るの(💒)はごく自然であった。
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