漫画《av 女優 素朴》2行目ライン
av 女優 素朴あらすじ
「もう(📩)間も(📫)なく帰(🔸)(guī )るこ(⬆)ろだわ。」
それによる(🎑)と、血書の(🍯)こと(🐸)は、もう昨日の(💚)うちに警察や憲(🛺)兵(bīng )隊(duì )の耳(🏐)(ěr )にも入り、県(🎁)の学務課に(🐪)も(🏌)通報(💡)されていたら(🤠)しい(😦)。今朝(cháo )はさっそくその(🅰)こ(👣)とで(🤯)学(xué )務課の(🐺)方から電話がか(🏎)かって来た。校(xià(✝)o )長はちょうどその時四人(rén )の代表と会って(🦉)いる(🕉)最(zuì )中だったので(💟)、教頭(✈)が代っ(🎚)てそのこ(🌜)とを(🍜)報告すると、では一(📺)応(🐶)お(💝)だや(🅿)か(🤾)に(🦉)そ(🛤)の(🚩)血書を受(shòu )取るがいい(🥞)。そして校(xiào )長自身それ(👏)をもってすぐ県(🌉)(xiàn )庁に出頭(tó(😪)u )する(🐚)ように、とい(✏)う(😨)ことだ(💈)っ(🍺)た。教頭が紙(🕷)片に(🖍)書(shū )いて校長(📊)に渡し(♏)たのは、そのことだっ(💊)たにちがいない、というのであ(🚏)る。
次郎は返(🏥)(fǎn )事(shì )を(😝)する代りに、(🐻)穴のあく(🆓)ほ(✔)ど馬田(🏀)の顔を見(🦎)つめた(✅)。馬田は、その眼に出っく(💠)わすと、(🚪)ちょっとたじろいた(🎥)ふ(🌽)う(🥚)だったが、(🙅)口(🍙)だけは(🎱)元(🐓)気よく、
「朝倉先生が待ってお(🔬)いでだ。」――昨(zuó )日父にそう言われたことが、(🐟)彼(bǐ )には一日気(qì )にかかっていた。し(👽)かし、(😌)な(♏)お一(yī )層(céng )気(🦆)(qì )にか(🖥)か(📂)っていたのは、血書(🥋)を書いた自分のこと(📚)を先生が「かわい(🆙)そうに」と言(yá(🤼)n )われたとい(📄)う(💆)ことだ(🐀)った(😬)。最初(🍔)(chū )この言葉を父の(🙃)口をとおし(🚐)てきい(🚙)た時(shí(🐅) )に(🚾)は、それ(🏘)があ(🖐)まりにも予(🌻)期しない言葉だったために、ただ面(miàn )くら(⛰)っ(🏽)ただ(🌖)けだった。しかし、彼に(🚸)とって(😗)、朝倉先生の言葉は(🦎)、(🤣)とりわけ(🎋)それが彼(bǐ )自身(shēn )のことに(😇)関して発(fā(🍅) )せ(🤢)られた場合、どんな片言(yán )隻句(🈲)せきくでも、軽(qīng )い意(📣)(yì )味(🕹)をもつものではなか(👰)った(🕑)。彼(bǐ(🛤) )はそ(👾)のあと(🔃)二(èr )階にねころん(🔔)で、ひ(🤭)とり(🧢)で(😮)いろいろと考(👼)えてみた(🔡)。言(yá(🕥)n )葉がありふれ(👴)た簡(😵)単なも(🌌)のだっ(🙈)た(🚡)だけ(🎌)に、か(👒)えって意味がつかみに(🧣)く(🚸)かった。もし(🏺)それが世(shì(🐘) )間普(pǔ )通の(🚻)人の口(🍽)をもれ(🙂)た言葉(yè )だった(😤)ら、(🏔)血を流した自(🍎)分に対(🎲)する同(😨)情(qíng )の言葉(🔸)とも解(jiě )さ(🕷)れよう(🛋)し(🥍)、また県当(🤺)局という大(🐇)き(🏵)な相(🕐)(xiàng )手を向(xià(🃏)ng )こうにまわしたことに対(duì(⛎) )するあわれみの言(👲)葉(yè(🍶) )とも解(🍣)され(🎉)よう。しか(💨)し朝倉(♒)(cāng )先生がそ(💶)んな甘(gā(🔪)n )い(🥒)お座なりを(🕰)言われようは(💒)ずがない(🕛)。先生の愛情(qíng )はもっと深(shēn )い(🐇)のだ。先生の言葉の奥(💇)(à(🥣)o )にはいつもきびしさがある。われわれの心を(😻)む(✊)ち打って一歩前(🤬)(qián )進せ(📶)しめない(🚅)では(📊)おかな(🈹)い(🏵)きびしさがある。先生(💛)はあ(👆)るい(💄)は自分を始末に(🚤)負えな(👣)い飛びあがり者だと思わ(🤲)れたかもし(🍸)れない。「かわ(🍓)いそうに(🔸)、己(jǐ(🚻) )を知らな(🎵)いのにもほど(💁)が(🎖)ある！」(🏃)それが先生のお気(qì )持(chí(⏮) )だったのではあるま(🎾)いか(🔮)。
(🐜)新賀はひょうし抜け(🥦)がして(➡)三人をふり(🎛)かえった。三人もおた(🎡)がい(😽)に顔を(🅱)見(🔃)(jiàn )合(hé(🕣) )わ(㊙)せているだけである。すると校長(zhǎng )はもう一(yī )度、「いい(🌍)かね、君らを信(🗺)頼して(👓)たの(🐥)んでおくよ(🔢)。」と、念を押(🏌)し、「じゃあ(㊙)、私(sī )はすぐ(🚭)県庁(tīng )に出(chū )かけなけりゃならんから。」と(🥖)、(🧥)あたふたと帽子掛の方に行っ(🌋)て帽子をかぶった。そこ(😼)で(💕)四(🖱)(sì(💩) )人も默(⛩)ったまま、校長(zhǎng )のあ(🏠)とについて室を出(🙍)て来(🎅)(lái )た、と(🛒)い(📠)うのである。
「本田(🌎)のこ(😐)と(🍽)だよ。あいつ、朝(🎥)(cháo )倉(cā(🥏)ng )先(🏈)生の問題だというのに、昨(zuó )日(🦁)(rì(🚟) )から(🏩)一言(yán )も口をきかないのがふ(🏳)しぎだっ(🚿)て(🍃)話(huà )しているんだよ。」
「(➡)あたし、そ(🌂)んなこと出(chū )来(🐮)ない(🎞)わ。」(🍭)
「まわり道(dào )なんか(🐋)して、いたずらされ(🎣)たら(👋)、よけい(😆)世間にけ(🚷)ち(🔤)をつ(🥪)けられる(💮)よ。」
四人の(⌚)報(💻)告(gào )は(🏩)、(⛰)み(🛠)んなをふ(🕣)き出(🚍)させたり(🎊)、憤慨さ(👧)せたり、不安がらせたりした。しか(🚾)し、と(🙃)も(🌌)かくも血書が県庁に差出(🦗)される(🐊)よう(😷)になった(🅾)というこ(💇)とで、一応納得なっとくするよりほ(🙁)かなか(🤓)った。校(xià(🎥)o )長(zhǎng )が教(🅱)頭(tó(🛅)u )か(♒)ら紙片を受(☔)(shò(🧙)u )取(qǔ )っ(😮)た(🌊)あと(🐚)、急に(〽)様子が変ったというこ(🍮)と(🥍)について(🎥)は、(🎳)四(sì )人(🌟)をはじめみんな(🐖)も不(bú )審(shěn )に思い(🌔)、うまくペテン(🔜)にかけられたの(🤦)ではないか、な(🎒)どと(💯)いうも(🏔)のがいた(🏗)が、事(shì )情は間もなく判明した。それは、教員室で先生たちがひそかに(🦕)話しあ(🍼)っていることが、給仕の(🚠)口をとおして、いちいち生徒の耳(🥂)に(🍜)はいって来たからで(🧚)あっ(😃)た(🏹)。
「そ(🤤)れで、道江さん、どうする(🐙)つもりなんだい。これか(🧖)ら。」
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