次郎は、自分の責任(rèn )で(🏽)ある二つの(🚀)室(shì )の掃(🏐)除(chú )を(🙀)終わると、(💱)す(📜)ぐ便所掃(🔏)(sǎo )除の手(🥒)伝いに行った。これは、かれが助手と(👸)して塾生活をはじめた(🉐)当(dāng )初からの(⛴)、(🌓)一つの(⛱)誓ちか(🏤)いみ(🐠)たよ(✖)う(🆘)になっ(🛣)ていたの(🍲)であ(🈷)る。
(🔫)大河はとぼ(⛳)けたような顔(yá )をして(🐟)、笑(xiào )った。
「田(tián )川(chuā(🍁)n )はどうだい。」(💏)
そう思ったとき、自(zì )然(rá(🍲)n )に、かれの(💱)眼にうか(⛓)んで来(🏀)た(🚸)二つ(💻)の顔があ(🤦)った(🍮)。それは、大河(hé )無門の顔と、青山敬(🌛)太(🍑)郎(láng )の(🎮)それ(🕘)だった。ゆうべの懇談(tá(😟)n )会の様子(🚠)から判断し(🧠)て、こんな落(luò )ち(⏱)ついた板木の打ちかたの(🚼)できるのは、おそ(🤣)らくこの二(è(🆖)r )人(🏼)のほかにはないだろう。そし(🛹)て、(💶)第一週の管理部の責(📌)(zé(🚈) )任をひきうけたのは第五(wǔ )室(📴)だったのだ。――(🐄)そこま(📽)で考(kǎo )え(🏷)る(🍊)と、(📏)かれはも(🥫)う、今朝の板(🎺)(bǎn )木が大河(👔)の手(shǒu )で打た(⬛)れ(🚵)てい(🔜)るこ(🛎)とはま(🔜)ちがいないことだと思(🐔)った(🛃)。
遥拝(bài )がすむ(🚌)と、おたが(💖)いの朝(🈂)(cháo )のあいさつをかわし、そのあと、もう一(yī )度静(👘)坐(🌧)(zuò )に入(rù )っ(💪)た。そし(🛏)て(🍞)、それ(🍪)が三分(fèn )もつ(💘)づ(🔝)いた(🧡)ころ、朝倉(cā(🤚)ng )先生は、(🤲)自(zì )分も静坐瞑目め(🥖)いもく(🕺)の(🔫)まま、おもむろにつぎのような話を(🚘)した。
(🦊)次郎(😂)は近づいて行(háng )って声をかけた(🐪)。
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