「今日きょうは日曜だ(🛅)からおまえは休め(🤫)、お(🏡)まえは今日大(🔑)(dà )事な戦争(🕙)(zhē(📶)ng )にゆか(📯)なきゃならな(😖)いじゃないか」
「活動じゃないかえ(😆)」と母(mǔ )がいっ(👀)た(🧛)。
寄宿舎(shè(🍒) )に閉じ(🤷)こめられてか(💂)ご(🥖)の鳥のご(🎑)とく小(xiǎo )さくな(🎫)っている師(🕛)範(👣)生(shēng )の目から見ると、中(zhōng )学(🧤)生の生活は(🏪)まったく不潔であ(🙎)り放(👹)縦(zǒng )ほ(🔧)う(👛)じゅうであり(🤺)頽(tuí )廃的たい(🥃)はいてきである。
「ぼくもそう思っ(🤖)てます、ぼくは(👋)かならず(👥)勝たしてごらんに入れます」
「そうだ、(〽)金があ(😨)っ(😤)て時間が(🥅)あっ(👺)て学問(✊)するものは(🐆)幸(🍑)福(fú(❕) )だ、わしの塾じゅ(🐮)くの生徒(👌)はみんな不幸(🐗)なやつば(✴)か(🎄)りだ、同じ(🤩)土地に生まれ同じ年ご(🤦)ろであ(🌜)り(⛅)な(💩)がら、ただ、金(🚏)のた(🥎)めに甲こう(🚗)は意(yì )気揚(yáng )々ようよ(🎗)う(🎨)とし乙(yǐ )お(👷)つは悄然(😒)しょ(🏘)うぜんとする(⌚)、こんな不公平な話(huà )はないのだ、い(🚅)いか安場(🍿)、そこで(🌗)だ、わ(🔑)しは生(🦔)徒共(🖲)(gòng )の肩身(🔈)を広く(🍨)さしてやりた(🗄)い(📻)、金(🤹)ずくではか(🛡)なわない、か(🤑)れ(🧟)らの学(xué )校は洋風の(🔳)堂(👶)々(🚖)たる(💬)もの(💔)だ(♒)、(🍑)わ(🥃)しの塾(🏮)じ(🤺)ゅく(📱)は(⛽)壁(bì(🕡) )が落ち屋根がもり畳たたみ(📚)が(📨)ぼろぼ(🎁)ろだ、生(💶)徒(💸)(tú(🕎) )は町を歩くにいつも小(😒)(xiǎo )さ(🤞)く(🖋)なってしょぼしょぼしている、だか(🏵)らせめて野(yě )球(qiú )で(🤙)もい(👅)い(🍍)から一遍いっぺん(🎗)勝(shèng )たしてや(🆚)りたい、(🕴)実力(🚞)のあるものは貧富(🚛)にかか(Ⓜ)わらず優(💤)(yōu )勝者になれるものだということを知らしめたい、師範生(🚤)も中(zhōng )学生も黙々生(shēng )もくも(🏼)くせいも同等のものであ(🦍)ると思わ(🥔)せた(🌵)い(🥗)、大手(💎)をふって町を歩(🥐)く気に(📩)ならせた(😊)い、だか(👋)ら(😷)どうしても今度は勝た(⬛)ねばな(🕶)らん、(📚)わしもこの年(🤬)になっ(🤬)て、なにをくるしんですっぱ(🔼)だかになっ(🦔)て空(🎰)あき地ちで(🐬)バットをふり生(🤟)徒(💺)等(🍊)を相手に遊んでいたかろ(🛑)う、生徒(🕷)(tú )の(🤶)自尊(zūn )心(xīn )を養成したいためだ、そうして一方において町(dīng )の人々や官(🐭)学崇拝(👭)者を見(🔯)(jiàn )か(🦍)えして(💭)やりたいためだ、野球(🎊)(qiú(🕴) )の勝(shèng )敗(bài )は一小(🤵)(xiǎ(🔤)o )事(🐛)(shì )だが(🧚)、ここで負(💜)ければ(🖥)わしの生徒(tú )はます(🔼)ます(🐧)自尊心(📶)を失い肩身を小(🎤)さくする、実に一大事件だ、なあ安場、(🧘)今度こそはだ、なあおい、しっか(🧗)りや(🌙)って(🙉)くれ」
「そうだ、金(💰)があっ(🕚)て時間があって学問するものは幸(🥡)福だ、わしの塾(👫)じゅく(🤬)の生徒はみんな不幸(🕠)なやつばかりだ、同(tóng )じ土地(dì )に生まれ(🏧)同じ(🈵)年ごろであり(👜)ながら、(🎗)た(🐗)だ(㊙)、(🤚)金のために甲こうは意気揚(yáng )々ようようと(🔺)し乙おつ(📨)は悄(🐖)然しょうぜんと(⛵)する、こん(🎈)な(🈚)不(⛷)公平な話はないのだ、(♐)いいか(🍲)安(🍺)場(chǎ(🤐)ng )、そこでだ、(👚)わし(🎽)は生(➰)徒共(🤞)の肩身を広(guǎng )く(🌥)さして(✨)やりたい、金ず(🆚)くでは(🐭)かな(🥨)わ(🎏)ない、か(🐻)れ(📔)ら(🕉)の学(xué )校は洋(🍎)風(🔁)の堂々たるもの(🗡)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋(wū(🎨) )根がもり(🚾)畳(dié )た(📃)たみ(👺)が(🎖)ぼろぼろだ(📁)、生(📚)徒は町(dīng )を(🛁)歩くにい(🍀)つも小(👸)さく(🕢)なっ(💔)てしょぼしょ(🐳)ぼし(🍦)て(📇)いる、だからせめて野球でもいいから一遍(🚟)いっぺん勝(shè(🔰)ng )たしてやり(💾)たい、実(shí )力の(🛃)あるものは(🚇)貧富にかかわらず優勝(shèng )者(zhě )になれ(💸)るも(🤷)のだとい(🈲)うことを知(zhī )ら(🥦)しめ(☝)た(🕋)い(🚌)、師範生(⚽)(shē(🤽)ng )も(🌰)中(zhōng )学生(🎅)(shēng )も(🗣)黙(✂)々生(🐕)もくも(🍘)くせ(📍)いも(⛔)同等の(📶)ものであると思わせたい、大手を(😄)ふ(🤱)って町を(👵)歩(📋)く気(qì )に(👹)ならせたい(🦏)、だからどうし(🍪)て(🚌)も今度は勝たねばな(🐶)らん(🏗)、わし(👗)もこの年になって、なにを(🤲)くるし(🈵)んですっぱだかに(📟)な(🔳)って空あき地ちでバットをふ(🎖)り生(🏂)徒等(🎉)を相(⛎)(xiàng )手に遊んで(🦆)いたかろう、生徒の自(zì )尊(zūn )心(xīn )を養成したいためだ、そうして一方(💜)にお(🕋)いて町(🌔)の人々や官学(📡)崇(chóng )拝(🗨)者を見かえ(🏴)し(🎲)てやりたいためだ、野(yě )球の勝敗は(🛃)一小(👎)事だ(👕)が、ここで負(fù )ければわ(💜)しの生徒は(🌼)ま(🏩)すます自尊心を失(shī )い(😯)肩身を小さくする、実(🤝)に一大事(shì )件だ(🧗)、なあ(📦)安(ā(💯)n )場(chǎng )、(⛴)今度こそはだ(🚊)、なあお(📯)い、しっ(🤤)かりやってくれ」
ふたりは顔を見(🔞)るたびに(🍈)それ(💉)を語(🗄)(yǔ )りあった。ふた(🎟)りははたして(😢)一(yī )高で一緒(🚅)にな(⏰)り得(🚹)うるだろうか、いまは読者にそれ(🌸)をもらすべきときでない。とに(🍝)かく花はさき花は散(sàn )り、月(yuè )日は青春(chūn )の希(🍫)望と共(😬)に伸びやかに輝(🧣)きながらうつ(🎵)りゆく。柳(liǔ )光一は四年(🐽)生に(🎁)なった。
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