(🍤)山家の娘らしく成って行く鞠子は、とは言え親達を(💷)泣(qì )かせるばかりでも無かった。夕飯後(🙏)に、(⛲)鞠(jū )子は人形を(🏚)抱い(👿)て来(✍)て親達に見(⛅)せ(⏮)た。そして、「お一つ、笑(💛)っ(🔺)て御(🌩)(yù )覧」など(🌶)と言って、その人(🔣)形(🐼)をア(🎠)ヤして見せた。
「こ(🎁)の節(jiē )は弓(🚃)も(🏆)御(yù )廃おはいしでサ(👙)」
何処で教わる(✊)ともなく(🐷)、鞠子(zǐ(🤬) )は(👷)こんなことを覚えて来(lái )て(🗓)、眠(📍)る(🔎)前(💱)に家中踊っ(💆)て歩(bù )いた。
学士(shì )はチビ(🏣)リチビ(🆗)リやり(🌓)な(🏬)がら、言(🎓)葉(🐘)(yè(🗾) )を継い(🏥)だ(♋)。
学士と高瀬(lài )は(🐓)しばらくその人(rén )の前に立った。
この高(⏬)(gāo )瀬が僅わ(💾)ずか(💽)ば(👅)か(🥈)りの野菜(cài )を(🦐)植(⏳)え試(shì )みようとした(🗼)畠からは(🔈)、耕地つづきに商(📘)(shāng )家(💞)の白壁な(🌭)ど(🚙)を望み、(📈)一方の浅い谷の方には水車小(🛫)屋の屋根(🙆)も見えた(💤)。細(🌉)(xì )い流で近(🏔)所の鳴(míng )らす鍋なべの音(yīn )が町裏らしく聞(🌧)(wén )えて来(🚂)るところだ(🗝)。激しく男女の労(láo )働する(💺)火山(🐴)(shān )の裾(🗳)すその地方(📅)に(🛐)、高瀬は自(🚿)分(🌍)と(🌪)妻とを見出みい(🥁)だした。
更(gè(🎾)ng )に二(💇)年(niá(🔵)n )ほど(🦀)過ぎた(🔜)。塾では更に教(jiāo )室も建増したし(🌮)、教員(📲)の手も増ふ(⤵)やした。日下(💩)部(🔄)くさか(🚲)べと(🧦)いって(🛥)塾(🛹)(shú )のため(🐲)に(📊)は忠実な教(jiāo )員も出来たし、洋画家(💕)の泉(quán )も(🕣)一(🎈)週に一日(🎇)か二日程(🛩)ず(😺)つ(👞)は小県ちいさがたの自(zì(🌝) )宅の(🏧)方から通(tōng )っ(✌)て来(lái )てくれ(🤡)る。しかし以前の(🧐)ような賑にぎやかな(⛹)笑い声は(〰)次(🆖)第に減(😕)って行った(🌙)。皆な黙(mò )って働(dòng )くよ(📲)うに(❄)成った。
(❔)奥さん(💠)は子供(gòng )衆の方にまで気(qì )を配りながら、(👖)
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