「ホラ(✔)、(🛥)校長先生!」母がど(🔝)なつた。
由と母(📃)親(🙄)が寢(🦎)てし(🎄)ま(👒)つた。
「昔、こつ(🔥)た(🈲)らごと無かつたんだ(🎲)ど、(📝)本當(⬛)に(🥞)、(🧚)おつかなこと仕出來すん(🎶)だか。」
「なんでもよ、お芳(fāng )居だら、(🌱)口かゝるし、働くだけの畑も無(🍺)えべよ、んで、(🕡)ホラ、そつたらごとか(📺)ら、(⏹)お芳にや、家(jiā )う(🧙)ちつら(📚)かつ(🙄)たべ――。」(🤲)
「誰(shuí )か考へ(🔜)があり(🎬)ません(🌂)か。」(📌)
「えツ※(🆙)(感(😁)嘆(tàn )符(fú )二(🚙)つ、(🚾)1-8-75)」皆、ギヨツ! (👈)として、(🤴)瞬間(jiā(👌)n )、だ(➿)んま(🤜)りの表情人形(xíng )のやうに、立ちすくんで(🏹)、前(qián )方を(😂)見(jiàn )た。――巡査(🕯)だ! た(🖖)し(🥘)かに巡(🍩)査だつ(💊)た。
母親は、源(yuán )吉に、(😵)「無理しねえばえゝ(🈚)が。」と(🔌)云(🎠)つ(🎖)た。「あんの(🤔)調(diào )子だら、あぶねえわ。」(📢)
が、それはいづれ、詳しく(🍏)書くつもり(🥙)だ。そつちではどうして暮(🚚)し(🔥)てゐる。もしなん(🛳)なら、手紙を書いてくれたら有難い。
(💂)見ると、(📃)涯もなく廣(guǎng )がつて(🍟)ゐるたゞ雪(xuě )ば(🎀)かりの廣野を、(⛳)何(hé(🌚) )臺(tái )もの馬橇がまがりくねつてつい(🐂)てゐる道を、(👁)勢(🤘)(shì(🏍) )ひよ(👻)く走(zǒu )つ(🌈)て行(💐)く(🚻)一列が見(jiàn )えた。遠く(⛺)から、(🥓)その橇(👘)の(📊)調子のい(🎼)ゝ鈴(lí(📸)ng )の音が聞(🥞)えてきた。時(shí )々、雪煙(🔊)(yān )が、パ(😷)ツ(📛)/\と(🐗)上(😗)つた。後の方(fāng )の(🍴)馬(🚳)橇で先頭(tóu )のが(🙂)見えなくなつたかと思(sī )ふと、道が逆に(⛸)曲つ(💢)てゐる處にくると、その先頭(tóu )の方が玩具のや(🔺)うに小(🈸)さく見えたりした(🕶)。一(💆)列(liè(🚚) )は(🏃)その度毎(mě(🐱)i )にま(🐅)るで、のびたり(🆒)、ちゞんだりくねつたり(😅)、する黒い(💣)糸(jiǎo )筋のやうに見えた。そ(👙)れが雪(🤳)の平(🆗)(píng )野だけに(😤)、は(🥡)つきり(⚪)目についた(💭)。そし(💅)てリン/\とい(🐙)ふ鈴の音が(🔠)、遠くに聞えたり(🔃)、急に(😧)近くに(🥔)聞え(⛔)たりした。母親は、氣でも呑まれ(🐳)た人(💑)(rén )のやうに(🧝)、じ(👄)つと立(🐱)つて、それを見て(😚)ゐた(⬛)。フ(📉)ト(〽)、自(🐀)分に(🐼)歸ると(♿)、「なん(♎)まんだ(📎)/(💧)\/\(❄)。」(🏹)と云つた。
一番(fā(🤦)n )先頭(tóu )に立つ(🍯)てゐた(🦀)の(🕤)が、いきり立つ(🈵)てゐる馬の手(shǒ(💙)u )綱を力一杯に身(💦)體を後にし(🗯)の(🌀)らして引きな(🚠)がら、踏切番に、汽(🐐)車をきい(📹)た。
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