「こ(🛺)れはこれは」
「だ(🚧)れだ(🥨)ろう(🏎)」
いまかれは臍(😅)下(xià )せい(🙊)かに気をし(🔢)ずめ、先生のバッ(🥙)トを(🥒)さげて(🆎)立っ(🍀)たとき(🥘)、(🎷)はじめて野(yě )球の意義がわかった。
活動館の前(qián )に五色の旗(🥉)が立って春(chū(🤓)n )風(fēng )にふかれている(🤘)、そ(🔟)こから(⚾)いかに(🌃)も無知な(🕛)子守(🥅)りや女工(🏒)などが(🏆)喜び(♎)そう(👈)な楽隊の音(yīn )がもれて(🔁)聞こえる、小屋の(🦒)前(qiá(🐱)n )の軒のきの(📐)下に(🔢)写(xiě )真がいくつもいくつも掲(🏤)(jiē(🌜) )げられ(🏌)てその下に(🤙)大(dà )勢の(🚭)子供(🐻)、米屋の小僧、小料理(🤾)屋の出前持ち、子を背負う女(☕)中などが群れていた。光一が第(dì )一に不(bú )愉快な(🙈)のは(📖)切符きっぷの売り場に大きなあぐ(🧠)ら(🐚)を(🤪)かい(🉐)てし(🛒)りま(㊗)であらわしているほていの(🕑)よ(🚚)うな男が横(🥇)柄(bǐng )おうへいな顔(yá )をし(🕡)て(🐫)お客を下目(🤭)に見おろ(📑)し(🕛)ていることであ(🕤)る(🔒)、それと向か(🕚)いあって栄養不良のよう(🎁)な(🏔)小(🏓)(xiǎo )娘(🕜)(niáng )が浅黄の事務服(📉)を着て(🎫)きわめてひややかに切(🚥)符を受けとる。光一(🔦)はそれ(✏)をが(🌖)ま(🚯)んし(🌫)なければならなかっ(🎫)た。
憤慨の声々が(🧜)起(qǐ )こ(🚺)った(🙇)。
「それはぼくもよくないと思う、しかし(👧)そんなこ(🍧)とは(🐗)忠(❎)告で(🏭)すむことだ、(🔥)一度忠(💉)告してきかなかっ(⛏)た(🍷)ら(🔕)そのときに(🐿)第二(è(🈂)r )の方法を考(kǎo )え(🐓)ようじ(⛸)ゃな(🏄)いか、ぼくは生蕃せ(🌤)いばんのことでこり(🏢)た、生(shēng )蕃は決して悪いやつじゃなかった、だがあ(🌺)のとき諸君が(🌡)ぼくに(👃)同情して生蕃(fān )を根底からにくんだ、その(🐧)ため(🔠)に彼はふたた(🚹)び(🈁)学(🛰)校(xiào )へくることができ(😑)なくなっ(📽)た(🔰)、ぼくはいつもそれを思(🍩)(sī(🏧) )うと、わ(👿)れわれ(🔁)は感情(🌈)に激(🍔)(jī )げ(🍧)きした(💔)ため(🤸)に(🐷)ひとりの(🌡)有(🈴)為(🍟)(wéi )ゆ(🔭)ういの青年を社(shè )会から葬ほうむることになったこ(✒)とが実に残念(niàn )でたまらん(👅)、人(🐄)を罰す(〽)るには慎(🐴)重しんちょうに考(kǎo )えなければならん、そうじ(💳)ゃないか(⏱)」
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