「本(🙇)田の弟を侮辱(rǔ )した(😖)く(⛎)ないからさ。」
「ある(🕌)とも。わ(💮)れわれはもっと堂々たるとこ(👘)ろを見せてやるさ(🌾)。少(🔯)くとも、狐の(😟)奴みた(🦃)いな、(🌑)へまは(🕹)や(🍨)らんよ。あいつ、自(🎆)分からわな(🏇)に飛(🌽)び(💼)こんだようなもの(🚂)だからね。」
「歴(lì )史的(🍧)とは(🆑)驚(jīng )いたね。はっはっはっ(💲)。」
次(cì )郎の(💺)神経(🎩)は敏感に動(dòng )いた。
「本月(🐘)(yuè )八(🍹)日御(✳)地に参上の用件これあ(💀)り、その(🚍)節(jiē )は久々(🦖)にて次郎(😈)様(yàng )にも(🍞)お目(📱)にかかり度(🤚)、それを何(😄)よ(🌙)りの楽しみに致居(🚄)候」
みんなは愉(yú )快そうに笑った(🛢)。四年生と(🥕)五(🍷)(wǔ(🥡) )年(niá(🅱)n )生とのそりがあわないのは(❣)、毎(😑)年のことだが、(🔮)今(jīn )年の五(wǔ )年生には、とく(🔀)べつ(🐡)無茶(🎳)な連中が多いので、四(sì )年生の反(fǎn )感も(🌩)それ(🏯)だけ大き(👙)いのだ(😗)った。
「その新入(🤾)(rù )生(shēng )、よっぽどすば(🐀)しこい奴(🧓)だな。」
「なるほど、(😇)そいつは(🐰)名案だ。そんな工(gōng )合に(😑)や(🔉)る(💄)と、(📗)五(wǔ )年生に対(duì )して自然四年生の権威を示すことも出来(lá(📇)i )るわ(🚗)けだ。」
他の一人(ré(🕴)n )が追(💻)っかける(🤩)よ(🍝)うにた(💄)ずねた。
第一、入学(xué )の(🔙)当初(🌗)から、五年生(shēng )の間に「生意気(🧚)(qì )な新(🔳)入生」として有(🐡)名になっていた彼は、彼ら(💦)に鉄拳制裁(🍘)の口実を与えまいとして(🍂)、(🔘)校内では無論のこと(🗒)、ちょっと(🅱)散歩に出るのに(👊)も、(🎏)始(shǐ )終頭(tóu )をつ(🚮)かい(🌧)、気(🌶)を張(🔐)っていなけ(🔵)ればならなかった(🥄)。「狐(🆚)」や(🍶)「(📏)三つボタン(🥁)」(🤖)のような上(shàng )級生(shē(♊)ng )に対して、卑(🛂)屈(qū )ひく(🕌)つにもなら(🍝)ず、言(😕)(yán )いが(🅰)かりもつけられない(🐉)ようにするには(🚞)、次郎の苦心も、実際(🚭)並た(💬)い(💖)ていではなかっ(🔵)たのである。彼はち(🥡)ょっと(🏺)門口を出る(🦐)のにも、必ず制服制(zhì(😃) )帽をつけ(🗝)ていた。街(👰)(jiē )角では、一応(😟)四(🍐)方を(🍟)見(🐄)渡(😝)し(❕)て(🤐)、五(🤢)(wǔ(🍓) )年(😰)生の姿が(🎱)見えると、相(📘)手がどこを見(jiàn )ていよ(⚾)う(📆)と、それ(⛎)に対(🐸)し(🔜)てきちんと敬礼をした。むろん、(🦕)校(xiào )則(zé )は、(⚡)ど(🏊)んな些細なこ(✂)と(🤵)でも(🏚)よ(💿)く守(📙)(shǒu )った。その点では、人(📅)一(yī )倍(bèi )細心な恭(⏮)(gōng )一(👯)(yī )ですら、彼の(🕝)几帳面きちょ(🍺)う(😎)め(🏊)んさをお(👐)りおり冷(lěng )やかしたくらいであ(🔻)った。その(🦓)代り、彼は、今後五(wǔ )年生に無法(〽)な暴行を加(jiā )えられたら、退(😂)学処(chǔ )分(🔌)の危険を(🔴)冒(mà(🏝)o )しても、思い(💜)きって反(🌡)抗を(🤸)試みようと、固(🎽)(gù )く(🎊)心に誓(shì )ってい(🍽)た(🛬)。彼(bǐ )が(🎨)彼の小(🏆)刀ナイフを筆入に(😞)入れ(🛑)ないで(📯)、(♐)いつ(🤑)も衣嚢かくし(🈳)に入れていた(❣)のも、実(📛)はそのためだっ(📈)たのであ(📶)る。
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