「大(🍑)変なこ(🦂)とになっ(🛵)たも(😓)のだ」
(🤧)一同は(⛎)わらった、し(🔟)かし先生(shēng )はに(🎄)こ(🤶)りともしな(🔶)か(🌾)った(🌍)。一(🥟)同(👿)はさるま(🎛)たのひ(❎)もをさげてへそをだし(🚴)た(🖋)。先生(🅰)は第(dì(🍀) )一(yī )番(fā(📙)n )の五(wǔ )大洲(🍹)だい(🌉)しゅ(👲)う(投手(shǒu ))のへそのとこ(🔲)ろ(🐕)を押(🏣)して(😤)みた。
一同ははだかに(💤)なった(🐊)。
(🎫)らっぱは(📻)千(qiān )三の伯父覚平で、叫ん(🌍)でるのは善兵(😬)衛である。
「ありがとう(🔀)伯父さん、それじ(👷)ゃ今(jīn )日(rì )は(📪)休まし(🦄)てもらいま(🧞)す」
こ(🎲)うな(⛽)ってくると(🏌)黙々隊(duì )も(😽)くも(⛰)くたいは(🕋)急に活気づ(🤡)い(🦐)てきた(🐢)。一(yī )塁手(shǒu )の旗竿はたざおは二塁(🛰)打を打(💐)って千三が本塁(lě(⬛)i )に(⚽)入(🚏)(rù )っ(📀)た。黙々も(✍)くもくは(🦎)一点を勝ち越した。つ(🐯)ぎのすずめ(🔱)はバウンドを(🔘)打って旗竿(gā(🎆)n )はたざおを三(sān )塁に進め(🕸)た(💅)。
(👄)寄(🀄)宿舎(shè )に閉(🙌)じこめら(🍺)れ(🔯)てかごの鳥のごとく(🍓)小さくなってい(🥂)る(🛢)師(🏑)範(fàn )生(shēng )の目(👥)から見ると、中学生の生活はま(🍞)ったく不潔であ(🚅)り放縦ほ(😇)うじ(⛱)ゅうであり頽廃的たいはいてきである。
つぎの打手(💪)は敵の主将小(🍻)原(yuán )で(🎚)ある。ホームランか三塁か、いずれにしても一点は(🔙)取るだろうと人々は思った、投手五大(🥒)洲(😤)はじっと腕(wà(🦎)n )を(🗼)くんで捕手のサインを(✅)見やっ(🐂)た(👰)。第一(yī )球(qiú )は高目のカー(🌨)ブ(🐒)であっ(🎛)た(🦀)。五大洲(😁)はそのとおりに(🥃)球を投げ(👏)た。小原(🌍)はボール(📘)を取るだろうと思いのほ(🙂)か、(💡)かれは(🎱)お(🕎)どり上がってそ(💳)れを打った、球はショートの頭(tóu )をはるか(🔰)に(📘)高(♎)(gā(🏻)o )く(💫)飛(fēi )んだ、(🦁)千(🚿)三はうしろ(👮)に走(😟)った、と(🐌)球は伸のびるかと思(sī )い(🚣)のほ(😒)か、途(⏱)中(🦊)で切れてさ(🆔)か(😸)落としに(🌺)落(luò )ちた、(📷)ハッと思(sī )う間(jiān )もない、光一は疾(jí(🎌) )風しっぷ(🃏)うのごと(🚨)く本塁(😻)を襲(xí )おそうた、千三(sān )はあわ(🎈)ててホ(✋)ームに投(tóu )げ(🛺)た、球は(🧥)高くネ(🥏)ット(🐒)を打った。
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