だが、彼(🛶)の詩に(📱)つ(😞)いて、これ以上のことを語(yǔ )るのは、(🔉)今はその(🧡)時(🎰)(shí(🤸) )期で(🎴)はない(🐮)。何しろ(🚝)、彼はま(🙂)だ(🐉)、歌(⤵)一首作(🏎)るにも(🐰)、指(zhǐ )を(❣)折(shé )って字数(shù )を数えてみなければ(🙃)ならな(👙)い程度の幼い詩(shī )人だ(🕢)っ(💩)たし、そ(💞)れに(🍭)、恭一の詩に対(duì )し(🙄)てある妬ましさを感じていたとしても、彼の身辺には(🎞)、詩以(yǐ )上に切実な問題(👲)がまだたくさん残(cá(🎂)n )され(🚍)てい(💘)た(🎿)からである。
「生(⛩)意気でも、そ(⏸)の(🎗)ぐ(🏋)らい(🐭)勇敢だ(🐟)と頼もしいじ(🚥)ゃ(🍗)な(🤶)いか(🐅)。入学早々、五年(📳)生(shēng )全部(bù )を向こうにまわして悠々(🔥)たる態度を見せるなんて、この学(🔢)校と(🐲)しても、全く歴史的だよ。」(🚨)
みんなは(🏷)愉快そ(🍵)うに笑った。四(💦)(sì(👘) )年(nián )生(shēng )と五(🉐)年生との(🔵)そりがあわない(🔖)のは、毎(měi )年(niá(🎲)n )のことだ(🤾)が、今年(📱)の五年生には、とくべつ無(😵)茶な連中が多い(🏃)ので(🍭)、四(🍻)年(😯)(nián )生の反(fǎn )感もそ(🥄)れだけ大きい(🏈)のだ(😮)った。
(🧞)それ(🈹)からあと、(🌸)次(👌)(cì )郎(🌑)(láng )は(🎯)何が(🌿)何やらわからなかった。ただ真(zhē(🔹)n )っ黒なものが周囲をとり(👈)か(👓)こ(📩)み、そこから(🤫)手や足(🗼)が(🏠)何(hé )本も出(chū )て、(💒)自分のからだを(🗯)前後左(zuǒ )右(🎑)にはねとば(⛄)しているような感じだ(🏚)っ(👩)た。
「だから、陰ながらバック(🤔)して(🖨)やるさ。僕だって(🍄)、それはやるよ(🕋)。五年(nián )生にも話せばわかる奴はい(🐉)るんだから、狐だけぐらい(⚽)は何とか手出(🍯)し(🚗)させんですむかも知(🤲)れん。……四(🐁)年生全体(tǐ )がバッ(🙍)ク(🐖)する(🈺)なんて言うと、(💜)大(🔤)げ(🏫)さ(🍂)になるし、そうなると、(👣)五(wǔ(📜) )年生(📿)(shēng )だって負(⏳)けてはいないだろう。それでは学校が大(dà )騒ぎになる上に、君の弟の(🍱)ためにもか(📬)えって悪いよ。四年生(♈)に侮辱さ(🦑)れた上(shàng )に(🎡)、五年(🕞)(nián )生全体にいじめられるこ(🖊)とにな(🎃)るんだ(⛷)から(🔥)ね(🔣)。……どうだ(🐡)い(🈴)、諸君、みんながそのつも(🎽)りで(🍒)、(⛰)目立(🤠)た(🌀)ないように(🌒)本(běn )田の弟(🦉)をバッ(😄)クしてや(😩)ろうじ(🐁)ゃないか(😠)。」
と、二人に(🏞)あいさつして(🏯)、(🌶)さ(😕)っさと部屋を出(🏾)て行(🤒)った。恭一はすぐあとに(😽)ついて、階(jiē(🏅) )段をおりた。そし(🌝)て(🌓)次郎が(🎀)自分にか(🍊)え(🌕)って(💦)、急いで下におりた時には、大沢は、もう、門口を出ているところだった(🗜)。
「理(🥏)(lǐ )窟を言(🚢)うな(🌄)!」
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