飯島は(🙃)、そう(🏝)言う(🛬)と、(✨)いかにもあ(⚓)わてたよ(🌯)うに、あたふたと廊下(🥈)に足音(😿)を(📊)たてて去った。
「(🏖)はあ。しかし(🌇)、そ(⛎)れ(🙍)には、(🤕)先(🐜)(xiān )生(shēng )のほ(🌪)うからも(🚂)いくらかの強制(⏳)を(🛴)加えて(🚉)いただかないと――」(🌨)
次郎(➖)は、(⛷)いつにな(🍹)くつか(🥄)れていた(💲)が、床と(👝)こにつ(🙇)いてからも、なか(⌚)な(💉)か(⚓)寝ねつ(🚼)かれなかった(🤮)。
「でも、道案内によ(👤)く引っぱり出されなかったこ(😇)とです(🔞)ね。」
かれは、あたたかい夜具をはねの(🔲)け(🐭)、勢(🕣)いよ(😌)く起きあがって、(🕥)電燈(🅿)でん(🎯)と(💠)うのスウィッ(🌕)チをひねった。その瞬間(jiā(🔈)n )しゅんかん(😳)、枕時(🎁)計(jì )まくらどけいがジン(⛸)ジンと鳴り(🤯)だした。きっかり起(🎡)(qǐ )床(chuáng )き(🏎)し(🔖)ょう時刻の五(wǔ(🔹) )時半(🐣)(bàn )である。
次郎は、朝倉(🚞)先生(shē(👊)ng )が(☔)、開塾最(⏱)(zuì )初(chū )の朝(🏑)の訓(xùn )話くんわで、こ(🌒)れ(👏)ほど激はげ(🏨)しい言(🛏)葉を(✴)つかって(🧔)、真正(🐒)面から塾生た(🍅)ちに非(🍡)難(nán )をあび(🧝)せか(🎟)けたのを、これまで(🍢)にきいた(👽)覚えがなか(🕔)った(🚾)。か(🆎)れは、まだあと(✊)に残さ(🌓)れてい(🎓)る自(zì )分への非難(🗾)が、どんな言葉(🈸)で表現されるかを、身(shēn )がちぢ(🍚)ま(🤴)る思いで(🚴)待(🔣)っ(🏿)てい(🤭)た(♐)。
と、(😯)なま返事をして眼をそらした。そして、そ(😂)のまま、す(🌦)ぐそこを去り、塾長室のほうに行った。
(🐁)まっ(🔂)さき(🏬)にかれ(🛃)の目についたのは、田(🎵)川だった。田川はいや(⛹)に胸(😤)を(🚏)張り、(🤣)軍隊(⚡)流の不動の(⛄)姿勢で(🤗)しゃちこばって(🗝)い(👭)た。そ(🍱)して、次郎(láng )が肩かたか(⏹)ら力をぬか(🔘)せよう(🍓)と、どんな(🔮)に(🚖)骨をおっても、な(🍣)かなかそうはならなかった。こ(🏪)れ(🔏)に反して(🦍)、飯島は最初から、ごく器(qì )用(🔷)(yò(🔭)ng )に(🕞)正(zhèng )しい姿勢をとって(🍓)いた。もしかれが(🍝)、おりおり(😦)うす目(mù )をあけて朝倉(cā(🧔)ng )先生の顔を(🍓)のぞくよう(🎼)なこと(🏟)さえ(💒)しなかった(💊)ら、(🕸)かれの静(jìng )坐は(🤝)、塾生の中でも、最もすぐれた部類に属(🐈)してい(🛩)た(🗑)のかもしれなかったのである。
だれ(📩)の顔(🦐)にも、何(🌨)かしら、ゆうべとはちがった感情が(🥤)流れており(📣)、互礼ごれい(💏)をす(⬅)まして広間を出て行く時のみん(➖)なの足音も、これ(💤)ま(🍍)でになく静粛せいしゅくだった。
次(🥐)(cì )郎(🐕)は(🐌)、(👢)そんな(🤱)対話の中にも、友(yǒu )愛塾(👈)に課(🎑)さ(👸)れた大きな問題があ(👺)ると(🦌)思った(👞)。そして、かれらの話(huà(🥛) )が(🔺)どう発展していくかを興(🤚)味をもって(💌)待って(♏)いた。かれら(👮)は(🚢)、(🍼)しかし(📼)、笑ったあと、(🕠)急に口をつ(🐕)ぐん(♑)でしまっ(💠)た。次郎が大便所(🔄)の中にいる(🕦)ことをだ(🗓)れかが思い出し(📠)て、みんな(🏙)のおしゃべり(🌄)を(👝)制止する(😾)合い図をしたものらしい。
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