飯島は、そ(🍿)う言うと、(🍞)いかにもあわて(🛠)たように、あ(🏍)た(⏮)ふたと(🌈)廊(👽)下に足音をたてて去(❎)った(🚾)。
大河は第五室の列(🗡)の一(🔄)番うしろにすわって(🥞)いた。しかし、た(💮)だ静かに瞑(⌚)目めいもく(✍)し(🔒)ているだけで(🚳)、(🍤)その顔から(🔷)は、(🦇)かれの気持ち(♓)がど(🤞)う動いているかは、すこしもうかが(🌹)えな(🚁)かった。
と、(⭕)なま(🎇)返事をし(🔽)て眼を(🎊)そらした。そして、そのまま(🛂)、すぐそこ(🍑)を去り、(🏛)塾長室のほうに(🥎)行った。
静かな空気の(🥫)中を(🦂)、(😼)えぐるような沈(🏦)黙の数秒が(🧒)流(liú )れ(🖤)たあと(🔕)、朝倉先(🎪)生(shēng )の言(🛵)葉が沈痛(tòng )ち(⏩)んつうにつ(🚙)づ(📚)けら(🤜)れた。
(🤓)と(🔬)、小(xiǎ(🏻)o )僧はあくまでも(🆔)つつましくこたえた(🐢)。
「しかし、ぼくから先生(🍑)(shēng )に(⤴)そう申しておいたん(🌡)じゃ(😃)ありません(🆎)か。」
相談は安易(🚧)あんいにすぎるほ(🙁)ど、(🍂)す(🗝)らすらと(🚔)はこび、ほとん(⛪)ど無(wú )修正だった。特異と(🍆)くいな行(há(🏧)ng )事を(📹)期待(dài )し(🤲)ていた(😭)塾(shú )生たちに(🛷)とっては、多(🏁)少物足りなく(🌀)感(👦)じられ(👲)たらしかった(🗝)が、(🎢)そのために、これという強硬(yìng )きょうこうな主張も(🌳)出な(🏯)かった。最も多く発言したのは飯島だった。しかし(🍺)、それも、自(🥞)(zì )分(fè(💭)n )の存在を(🛏)印(yì(🥡)n )象づける目(🎯)(mù(👈) )的(🐂)以上(shà(👻)ng )の発言ではなく、たいてい(🐭)は原案(😩)賛(🗃)成の意見をのべ、同時(🤘)(shí )に進行係(xì )をつ(🏈)とめるといったふう(🍣)であっ(🎐)た(🎌)。田川(🧢)は、(🦖)はじめから終わりまで(🚮)、一言(yá(🕌)n )も(🚥)口をき(🐄)か(📧)なかった。
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