漫画《パンチラ 誘惑》2行目ライン
パンチラ 誘惑あらすじ
次郎は(🚻)、ぐらぐらと目まいがするような感じだ(🌿)った。徹(chè )太郎は、(🔒)い(🙎)つになく(🏐)沈んだ調(🅾)子で、
次郎(láng )は、朝(cháo )倉先生(😬)の家をあ(⏱)れほ(🍞)ど重くるしい気持になって出て来(⛓)ながら、馬田と道江のうし(🧖)ろ姿(zī(🅾) )を見た瞬(shùn )間から、(🐜)学校の問(💼)題がまるで自分の念頭から去ってしまっていたことに気(🔔)がついて、愕(🍇)然(💫)がくぜんとなった。
(💇)そ(❕)れによると、血書のことは(🕙)、もう昨日(rì )のうちに警察や憲(🔗)兵隊(duì )の(🔂)耳にも入り、県(😏)の(🕔)学務課に(⚾)も通報さ(🏷)れていた(😹)らしい。今朝(🤽)は(🎂)さっそくそのことで(🔍)学(🐒)務(wù )課の方(🛣)(fāng )から電話がかかっ(⛴)て(🕉)来(🔅)た(😞)。校(🤨)長はちょうど(👓)その時(💯)(shí )四人の代(dài )表と会っている最中(zhōng )だ(🤙)ったので、教(jiāo )頭が代(🎏)ってそのこと(🍖)を報(bào )告(🤼)す(🔜)ると(❕)、では(📑)一(💇)(yī )応おだやかにその血(🍀)書を受取るがいい。そ(⛲)して校長自身それをもって(🥗)すぐ県庁(tīng )に出頭す(🤸)るように、(🌙)ということだった。教(😝)頭が紙(⤵)片(pià(😼)n )に書(shū )い(🏩)て(👫)校(🔒)(xiào )長に渡し(🏐)たのは、(🍪)そのことだった(🦂)にち(🧢)がいない、というので(🦏)ある。
大(dà )巻(quàn )の家(🧛)は彼(🐥)の(⤵)家から一丁とはへ(🙏)だたっていない(💚)。槇ま(💼)きの立木(♋)をそのまま(😁)くねらせた風変りな(🎀)門(📶)をくぐ(🏒)ると、(♌)生垣(🥑)が(👩)つ(🗨)づいている。次(cì )郎(láng )は、その生垣(🐑)のすき間から茶(chá )の(🛰)間の方をのぞいて見た。す(🧀)ると、道江と姉(🙀)の敏子(🏣)と(🎟)が(🏸)、こち(♓)ら向きに顔(🉐)(yá )をなら(🍼)べているのが見えた。二(èr )人(🐜)とも、縁板に足(zú )をなげ(😻)出(chū )し、(📁)障子(🔢)をすっかり取りはらっ(✉)た敷(🚩)居の上(🔳)に(🌙)尻を(👴)おちつけてい(✡)る。おりお(💜)りうな(🚦)ず(🌖)きあ(👸)っ(🥝)たり、眉(méi )根をよせたりして、し(✍)きりに何(📅)か話(🥃)しあっているが、(💖)声はききとれ(🌚)ない。次(cì )郎にとって案外だ(🚵)ったの(🌧)は(🚤)、道(dà(👴)o )江の(⏭)顔(😃)に(🍠)ちっとも興奮した様子が見(🌙)えず(🈺)、眉根を(🎤)よせても、すぐそ(😤)のあとから(💽)笑(🎢)(xiào )いに(🅱)似(🥙)た表(⛓)情(🥦)が(👗)も(🌪)れていることだった。
(💁)馬(🚇)(mǎ )田の視(shì )線が(🚕)とうと(🌟)う横(📮)にそれた。同時(shí )に、(🖐)「ふふん」とあ(🥓)ざける(😞)ような(⏸)息が彼(💨)の(🌁)鼻(bí )をもれた(🛺)。
(😺)し(㊗)かし、(📤)彼は、血書が(🔀)次郎(🎆)によっ(🆓)て書かれたと(🐳)いうことを誰にも発(✏)表(biǎo )する気(🔎)にまだな(🎌)れなか(🍓)っ(🌙)た。そ(🧒)れは、(🦂)彼の自(zì )尊(zūn )心や競争(🤝)意識が何(🧜)(hé )ということ(☔)なしにそれ(💀)を(📆)許さない(🌮)、という(🦒)だけではなか(🚥)った。彼にとって(😈)大事なこ(⤴)とは、ス(🛵)トライキの場(chǎng )合のこ(🐫)と(🆗)だったが(💆)、万(wàn )一に(😭)も、(😨)それを発表(🌙)した(🎰)ために(😨)、次郎(🚊)が(💽)捨(shě )鉢すてばちになり、進んで(⤴)ストライキの主(💬)(zhǔ )導権をにぎる(🔬)ような結(jié )果になっ(😍)てしまっては、つまらない。次郎(🎒)は徹底(dǐ(🈯) )的にやっつけなければならないが、(😬)それに(🎞)は、彼をあくまでも(㊗)スト(🔛)ライ(〽)キ反対(duì )の立(lì )場に立たせ(🏥)ておくことが(⛴)必要であ(🔰)る。最後まで(♉)彼を(🐠)反対(🔤)の立場に立たせておき、いよい(㊗)よストラ(🐞)イキ(Ⓜ)決(🕟)行と(🥏)いう場合に彼が逃げをうったら、そ(🍟)の時こそ(💀)血書(shū )の(✒)ことを暴(👷)(bà(👩)o )露す(😭)べきだ(🤼)。血(xuè )書(📯)まで書(shū )いて人を煽動(🚭)して(🌋)お(🚃)きながら、自(🏖)分だけ逃(táo )げるとは何という卑(🕰)劣さ(💒)だ！ みんなはそう言(✌)っ(🔖)て彼を責(🥁)(zé )めるだろ(👸)う。それに、どんなに(🆖)彼が逃(🆒)げを(🏨)打とう(☝)と(🛁)、(⛑)学校(🚿)当(➿)局や県庁が、血(xuè )書を書(shū )いた本人を主(zhǔ )謀者と認(rèn )めない(🖱)はずはないのだから(😆)、いよいよ面白い。――(🎷)馬(💜)田の(🐄)考(🔣)え(🧐)は頗る念(📹)(niàn )入(💳)り(🚍)だった(🦋)。彼がそ(🚃)れ(🍖)ほどまでに次郎に反(fǎn )感を持つよ(🤥)うに(😠)なっ(😓)た最も大きい原(yuá(🌗)n )因(yīn )が、道(🏪)江にあ(👍)った(🏳)ことはいうまでもない。
家に帰りつ(🔇)くと、(💦)すぐ彼は、道(🕝)(dào )江(🔍)が(🐿)来てはいないか(📧)と思って、鶏舎(shè )の方(fāng )まで行ってそれ(🚓)とな(🧘)く彼(🙄)女(📗)をさがした。しかし、来(lái )た(🥛)ような様子(zǐ(🥡) )はなかった。で、彼(bǐ )はすぐその足で大巻(☔)を(🍅)たず(🔕)ねた。
四(sì )人の報(🎮)告は、みんなをふき出さ(😷)せ(🌈)た(😵)り、憤(fèn )慨させたり(🔛)、不安がらせたりした。し(🍺)か(⛲)し、ともかくも(🕞)血(xuè )書(🦂)が県庁に差(💞)(chà )出されるよ(😗)うに(📨)な(👉)ったというこ(🐙)とで(👎)、(🚥)一応(👵)納得なっとくする(🎤)より(🛃)ほかなかった(😒)。校長(🤩)(zhǎng )が教頭(🏔)から(👭)紙片を受取ったあ(🌕)と、急(jí )に(👝)様子が変(🎏)(bià(📐)n )った(🆗)と(📳)いう(🕴)ことについては、四人をはじめみん(🍧)なも不(bú )審に思い、(🎸)うまくペテン(😮)にか(🔏)けられたのではないか、などというものがいたが、(📹)事情は(🖊)間(jiān )も(🚊)なく(⛳)判(pà(🛡)n )明した。それは(🚊)、教員室で先生(shēng )たちが(📻)ひそかに(🐛)話し(👺)あっている(➕)こと(😇)が、給仕の口をとお(👀)し(🛺)て、(🍊)いち(🏅)いち生徒の耳にはいって(🔍)来たからであ(🚰)っ(♓)た。
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