漫画《オナニー の デメリット》2行目ライン
オナニー の デメリットあらすじ
「(🙊)でも、いいかしら、こちらは？」
町はずれからは松並(bìng )木の土手が広々とした青田(💉)のなかをうねってつづいてい(🐀)る。左(zuǒ )は、(💓)ほぼ五(✋)六間ほど(👖)の川で、(🎤)向(💅)こう岸(àn )もやは(🐱)り松(🈵)並(🐅)木の土手である(🍵)。旧(🥪)藩時代(dà(😱)i )の(😗)さる(🕞)名(👍)高い(💾)土(🥥)木家が、北(běi )山の(🤷)水を町にひくた(🍸)めに開鑿かいさ(💈)くした水路(🐣)(lù(🥩) )だそうだが、いつも探さ一二尺(chǐ(➡) )ほ(📲)どの清冽(liè )せ(🌋)いれつ(🧢)な水が(🐉)、かなりな速(🏭)度で、白砂の上を走(🔑)っている。その水は町(🥕)に流(🎊)れ入る直(zhí(💹) )前に(🤬)直(zhí )角にまがって一(⛳)丁ほ(🎧)ど東に流れ、もう一度(㊗)直角に南(📷)にまがって、町はずれの(☝)橋の下をくぐっているのであ(👋)る(👓)が、その角の(🚹)あたりには(👢)、(🍂)背(🏘)(bèi )丈(🔫)(zhàng )せた(😊)けぐらいの(⌛)渕(⚾)(yuān )が出(chū )来てお(🚸)り(💈)、(😕)夏になる(📲)と(😵)、(🚈)このへんの(⛓)子供たち(😈)は、(📓)よくそこで水をあびる。土手(shǒu )をと(🕷)おって通(🥘)(tōng )学(xué(🦆) )している(🎥)中(zhōng )学(🤯)生(🏆)(shēng )の(🍖)中(🐶)にも、学校の(⛵)か(👚)えり途(⛪)(tú )に(📂)は、子供(👧)たちにまじって水をあびて行くもの(🐼)が少くはな(🧗)い。次郎もおりおりその仲間に加わる一人だが、き(🎌)ょうは、とくべ(🐯)つ暑かっ(🍬)た(👓)にもかかわ(🐵)ら(🌻)ず、そこを見むきもしないで通りぬけてしま(🦒)った。そ(🍜)れから五六分も行くと、一(yī )心(🉑)橋という橋(qiáo )がかかって(🏘)おり、道(🎽)を(🎬)へ(🥤)だて(🥫)て、駄(🔁)(duò )菓子(⛩)やとこ(🥜)ろてんな(📨)どを売(🤩)る小さな茶店がある。次郎は、(🌱)その半(🗄)丁(🍡)ほ(🎉)ど手(shǒu )まえに来た(😄)とき(🥫)、(🙍)今(jīn )までう(🈶)つむきがち(🛥)に(🎏)なっ(🚫)ていた(🎄)顔(🍹)をあげて、(💲)ふ(👣)と向こ(🌑)うを見(🌡)(jiàn )た。すると、橋(qiá(🔩)o )のたもとの大(👬)き(🖤)な松の(⭕)木かげに(🔔)、帽子をわし(🔦)づ(🍦)か(🐑)み(🌱)にして向こうむきに立(lì )っている一人(😓)の中(🚶)学生が眼にとまっ(😤)た(👱)。馬田である。制(🍹)服(fú )の(💽)ボタンをすっ(⭐)かり(🌾)はず(🤘)して胸(💻)をは(🎴)だけて(🙃)いるら(🤓)しく、襟が首の両がわにはね出し、腰にあて(🖕)た左(💢)手(🐠)のう(🐾)しろに(🌫)裾(jū )がたくれあがって(👵)いる。
「もし(🌡)、(🔺)馬田(🥙)もまわり道(dào )したら、道江さんはど(🤥)う(🛃)する？」
「朝倉先生にお別れするか(🉐)らかい(🎮)。」
(🐑)校(💃)友会の委員たちは、その日じゅう、め(⏱)いめ(🎺)いに校(🐺)長の動静に(🧕)注意し(🌓)た。休み(🥤)時間になると、(⛱)あるものは用(yò(♓)ng )もない(🐜)のに校長室のまえの(🦎)廊下を(🐟)何(hé(😓) )度も往復(🐲)し、ある(🏛)ものは校(🌨)庭の遠いところか(⛄)ら(😱)校長(✒)(zhǎng )室(🕷)(shì(♍) )をそれとなく(👊)の(🍏)ぞいて見た。しかし、校長室(shì )は(🚊)いつ(🎧)もからっぽだ(🈁)っ(🍰)た。校長は県庁に(🐔)出て行っ(➖)たきり、帰ったのかどうかもはっきりしなか(🤽)っ(🏽)た。
「僕(🥡)には、(🎀)本(běn )田(🚋)(tiá(💔)n )がそんな卑(💕)(bēi )劣な(💝)男(nán )だとは思(😙)え(〽)ないがね。」(✂)
「一(yī(🚅) )心(xīn )橋(qiáo )を(👦)渡らな(⚡)いで帰ることにす(🐂)る(😅)わ(😫)。少しまわり道をすればいいんだから。」(🛰)
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