「(📿)ま(🚌)あ(🌵)、本田さん、し(🎀)ばらく(😼)で(🥁)したわね。さあどうぞ。先(😹)生は書斎ですわ。」
「何だい、わ(♍)けがある(🌜)って。」
「(💑)千(🔂)ちゃ(🥑)んの方を見張る(📑)の? でも、(🏜)橋から先(xiān )はだめじゃな(🅿)い?(🎇)」(🎉)
「ふうん、(🛴)本(➖)田か。……あいつ(🤗)はだめ(🎬)な奴さ。」
四人の報告は、(📒)みんなをふき出さ(💴)せたり、憤慨させたり、不(🌵)安(ā(🌞)n )がら(🌛)せた(😲)りした。しかし、とも(🚅)かくも血(🍷)書が県庁(tīng )に差出されるよう(🚰)になったとい(🕴)うことで、一(yī(💜) )応納(🔠)(nà )得(🔆)なっ(🤯)とくするよりほかなかっ(🆙)た。校(xiào )長が教(jiā(🕌)o )頭(🤚)から紙片(🚅)を受(🎲)取(qǔ )ったあと(🕟)、急に様子が(🦂)変ったというこ(🕳)とについては、四人(⛓)をはじめみん(⚾)なも不(bú )審に(🕜)思(sī )い、(😒)う(🧜)まくペテンにかけられた(🕡)のでは(🐡)ないか、などというものがいたが、(🕓)事情は間もなく(🐴)判明した。それは、(✝)教(👨)員室(shì )で先生たち(🌇)がひ(🔊)そ(🤸)かに話しあ(🍍)って(👶)いる(♟)ことが(🆗)、給(🕉)(gě(📳)i )仕(shì )の口(🚵)をとおして、い(🚙)ち(🌔)い(🕖)ち生徒の耳(🤘)(ěr )にはいって来たか(♐)ら(🍜)であった(🔊)。
日は(🚢)まだかな(😽)り高(🛄)かった(🎅)。かわいた砂地の(🏨)照りかえしが眼(😧)に(⛪)ぎらついて、頭のしんが痛いようだ(🐭)った(😹)。彼は(🥍)、何(hé )も(💎)考える気(🗻)(qì )力がなく(🔑)、ただいらいら(🚤)した気(🌨)持で町はずれまで来た。
馬田は(😸)、機(💜)(jī )を見るには(📄)わりあい敏(mǐn )感(🉑)(gǎn )な(🍵)たちだった。それ(🚇)に、どうせ遠くないうちに何も(〰)か(💿)もわかるのだと思(🤹)う(🅱)と、(🦖)今(🗃)しいて次(cì )郎(⏱)をけなす必要もな(🥞)いと思った。
「お(🖍)まえ(🍐)も一度先生をおたずねするとい(📖)いね。先生の方(📪)で(🙆)も待(🈲)っておい(🍎)で(🔠)のよ(🐽)う(🛥)だ(😵)よ。」
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