日本《新人 av 女優 画像》2行目ライン
新人 av 女優 画像あらすじ
「やけにな(🕉)んかなりません。しかし、自分で正しいことをして退(🥍)学さ(😀)れても、ち(⛷)っ(🔭)とも恥(🌄)ずかしいこ(🌧)とはない(🏣)と思(🛑)っ(🐒)ているんです(🏞)。」(🎬)
「なるかも知れません。しかし、なったっ(🌽)て(🎎)いいんです。」
校長室がひっ(🉑)そり(🐡)しているの(🕑)にひき(😼)かえて(🅾)、教員室(🏎)は何と(🌭)なく(⛸)落(luò )ち(💇)つ(🕣)きがな(😹)か(🕊)った。三人(🌸)、(👶)五(🎌)人(rén )と(🖍)か(📅)た(🤟)まって(😂)立ち話をしている様子が、あけ(🍱)放(fàng )した(🚚)窓(🍺)か(🎟)ら、(📇)いつ(📏)も生(shēng )徒(tú )たち(🧒)の眼にうつった。また(😬)四(🕚)年(🎿)や五年の教(🔰)室(🐲)に(💁)出て来(🔳)る先生(shē(📣)ng )た(🖋)ちの態度にも、(🍞)ふだ(⏪)んとかなりち(🍛)がっ(🔏)たところがあった。いつも駄じゃれ(🎗)をとばす(🍕)のを得(🏅)意にしている先(🐨)生がいやにまじめだったり、これ(🙄)まで教(jiā(😙)o )科書(shū )以(yǐ(🔤) )外の話なんか一度もした(🎡)ことのない先生が(🕚)、とって(🕤)つけたように、修(🛃)身めいた話(huà )をし出し(🙃)たり、ま(🕊)た中(🥋)(zhōng )に(🍑)は、変ににやにや(👈)しな(🏛)がら、「こない(🕳)だ大(🐅)(dà )垣前(🤤)校長からお(📝)手紙(zhǐ(👖) )をいただいてね。」と(🥓)、その手(🐻)紙の中に書(shū )いてあったという一二(🎳)の文句を引(🚷)き(🔬)出して、(😐)前校長をほめ(✉)、自(zì )分と前校長(🔊)の間には何(📚)か特別の(🏒)関係(xì )で(😿)もあったかの(🥀)ように(🙌)ほのめか(🌶)したりす(🎱)る先生も(🍷)あった。すべ(📫)てこ(👤)ういうことが何を説明しているか(🍣)は、生徒(🚅)たちに(🧕)むろんわ(💕)かりすぎるほど(🍀)わかって(📡)い(♓)た(💠)。だから休み(🕥)時間(🥊)にな(👥)ると、彼らはそ(🎿)れを材(👑)(cái )料に(🤖)して先生たちの品(pǐn )定(📍)めをす(🔤)るの(😦)に(👆)忙(🚑)(má(🔮)ng )しかった。こ(👷)んな場合(🍼)、いつも奇(🤯)抜な思(🙍)いつきをや(💻)るので人気のある(🚏)五年の森川という生(🧐)(shēng )徒(tú )は、四年と(🍌)五年(🍺)の各(🍌)教(jiāo )室をま(🈳)わって(👆)その(🗾)品定めをきいてあるいていたが、昼休みの時間(🤹)(jiān )には、もう(📪)校友会事務室の黒(hē(🅰)i )板に「(💻)教(🚖)員(⭐)適性審査採点表(biǎ(❔)o )」というの(📻)を(🌼)書きあげて(➿)いた。校友(🏢)会事(shì )務(✍)室は、(🍜)生徒控(🦈)所(suǒ(🤧) )の横の小さな室で(🚌)、間は(🍒)ガ(🖍)ラス(🏨)戸で仕切(📵)ってあったので(🍃)、控(🐧)所(suǒ )からはまる見えだっ(🐣)た。校友会(🚑)の委員たち五六(🕸)(liù )名が中で(🍒)わ(🎱)いわいさわいでいる声をききつけて、ふだんは遠(🐪)慮し(👃)がち(😴)な(➗)一二年の生徒(💏)たちまでが押しよせて来たが、その(🌖)採点表(🎏)の左の端には、馬(🚁)(mǎ )賊(🐬)、チャップリン、かま(🧘)きり、あ(👕)ざらし、おで(💩)ん、花王石け(👼)ん(🚙)、(🤶)長茄子、瓦(💊)煎餅(🆕)、(⌛)といった(㊙)ような先(xiān )生たちのあ(😑)だ名(🚳)が縦にならん(🏽)でお(🦗)り、それに括弧かっこ(🕦)して受持(🐔)学科名が書いてあった。そして、その右に(🕍)点(diǎn )数欄(lán )と備(💧)考(kǎo )欄とが(⤴)あっ(💰)た(🎓)が、点数(shù )欄(lá(🚟)n )に(🎭)は五点というの(🛣)が一(🐻)(yī )つあるきりで、あ(🥧)と(🐟)はみな四点以下だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに一つもなかった。備考(💖)欄には、(🍨)「品(👠)性下(xià )劣、御殿(🔝)女中(zhōng )の如(⏹)(rú )し(🖤)」とか(🧑)、「駈落かけおち三回心中未遂一(yī )回」とか、「野心(xīn )満々(✨)、惜(xī )し(📽)むらくは低能」と(🈲)か、「彼いつの(🌶)日にか(💦)悔い改め(🚙)ん」とか、「愚鈍(dù(✖)n )なるが(🚹)如(🔧)く(🚛)にし(🗺)て、最も警(jǐng )戒を要す」とか、そういったさまざま(☔)の文(🌕)句(🗒)が、いっぱい(🏞)書きつめ(📳)てあ(🦋)った。五(📋)点の(🚢)評点をもらったのは「あ(🏓)ざらし」先生だったが、その備考(😪)(kǎ(🔜)o )欄(🎗)(lá(🗝)n )には(🛰)「(📬)性(👰)(xìng )粗野にして稚気あり(🏥)、陰(🐴)険と(🐴)は認め(😸)がた(🏔)し、合(🌗)否の判(pàn )定(dìng )は(👢)後(hòu )日会(huì(♋) )議の結(🍋)果(guǒ )にまつ」とあった。
「(🆔)第一、君は今そ(🤠)んなことに気をつかっている時ではな(🈂)いだろう。君の(🙈)学校の問題(🎏)(tí )は決して容易で(🔬)はないようだぜ。まだ噂だけで、は(🛷)っきりしたことは(😙)きかないが(📶)、も(🧝)う(🌎)警察(chá )や憲兵隊が動き出(chū )しているというんじゃな(💥)いか。」
「しかし、昨日(⏳)か(🥊)らのあいつの態度(🐛)が証(zhèng )明している(🕵)よ。なるだけいい子(zǐ )になろ(🆖)うとしているにちが(㊙)いない(👶)んだ。」(🍙)
「そりゃあ、道(🔍)江さんがここから学校に通うのは(📪)い(🕯)い(🎚)。そうす(🍇)る方が一番い(♈)いと(😬)思う(🚩)んだ。しかし、(🏮)学校の行きかえり(🏂)に、(🖕)次(🐏)郎君が道(dà(🍃)o )江(jiā(🏇)ng )さ(⏰)んの用心(🗯)(xīn )棒(🔡)になるのはどうかと思(sī(🎖) )うね。」(⭐)
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