「かァさん、(💉)かさん――やく(🅿)らか(👒)、やく(🕋)や(🦔)―(🎥)―ほうち(🤗)さ、(🀄)や(✳)くやくう――お(😮)んこしゃ(🏤)こ――もこ(🙊)しゃこ――」
「これ(🐲)、(✳)繁(🏼)、塾の先生が被入(rù(👐) )いらしったに御辞儀しないか(🏁)――勇(🎆)、(🤼)お前はまた(🥎)何(📓)だッてそんなところ(😽)に立(lì )っ(🙋)ているんだねえ――真実ほんとう(🕧)に(☕)、高瀬さん、(👣)私も年(😒)(nián )を取(qǔ )りまし(👸)たら、気ぜわしく(🐒)なっ(👆)て困りますよ―(🕶)―」
(🌘)浴(yù )場には桜井先生(shēng )も広岡学士も来(🕥)ていた(💛)。先生は身(shēn )体を拭い(🚘)て上(👏)りかけたところで、学士だけ鉱(kuàng )泉の中に心(xī(🚭)n )地よ(🔝)さそうに入っていた。硝子(zǐ )ガラス(📠)戸(🐕)の(🕛)外には葡萄ぶどうの蔓つるも延(🤫)び(👉)延びとし(🔐)て、林檎(qín )りんごの植(🚱)え(⬜)られた畠(🔡)な(📯)ども見え(⬅)る。
更(🆚)に二年ほど過ぎた。塾では更に(🧚)教室も建(jià(🖋)n )増したし、教員(yuá(🏤)n )の手も増(zēng )ふやした。日(👞)下部(🚳)くさか(💫)べといって(🛌)塾(shú(📿) )のた(🧚)めに(🔄)は忠実(🤛)な(🙋)教(🌩)員(yuán )も出来たし、洋画家の泉(💔)も一(yī(👔) )週に一(🐓)(yī )日か二日程(ché(🏘)ng )ずつは小県(xiàn )ちいさ(🌆)が(🙇)たの(☝)自宅(🎌)の方(fāng )から(🎼)通(😦)って来て(🚧)くれる。しかし(✝)以(yǐ )前のような賑(zhè(🤐)n )にぎや(🔣)かな笑(xiào )い声は(🚤)次第に(🛌)減って行っ(🔧)た。皆な(🎒)黙(🍁)っ(🙀)て働くように(🍁)成っ(🥉)た。
教員(🕍)(yuán )室は(📟)以前の幹事室(🎆)兼帯でも手(🌓)狭なので、二階(🌼)の角すみにあった(🍎)教(🈵)室をあけて、そっ(🗻)ちの(💠)方へ引越した。そこ(🥏)に大(💇)(dà )き(🏕)な火鉢(bō )を置いた。鉄瓶てつび(🕳)んの湯(tāng )はいつ(📔)でも沸いていた。正木大(dà )尉(🎠)は(🐚)舶来(🛳)(lái )はくらい(〰)の刻煙草きざみたばこを(🌏)巻き(🛅)に来ること(🖥)もあるが、以前の(🏳)ようにはあまり話(😄)し込(🌜)まない。幹(💟)(gàn )事(♓)室の(🔇)方に(🐒)籠って、暇さえあれば独りで手(🍌)習をし(🤺)た。桜(😽)井先生は(🗡)用にだけ来(lái )て、音吉が汲ん(📃)で出す(🍝)茶を飲んで(💏)、復た隣の自分の室の(🖌)方(fā(🌉)ng )へ行った(📺)。受持の時間が済(jǐ(🚁) )めば、先(🚮)生(shē(📌)ng )は頭(tóu )巾ずきん(🚃)の(🍄)ような隠(yǐn )士(🛵)風の(👬)帽子を(🤫)冠っ(🚉)て、最早(zǎo )もう若樹と言えないほど鬱陶うっとうしく(🌡)枝の込んだ庭(💢)の桜の下を自分の屋敷かさ(🚥)もなければ中棚の(😮)別(👶)(bié(📔) )荘(🏑)の方へ(🛎)帰って行(há(🗝)ng )った。
「髪(fā )でも刈(🌅)っ(🔙)て被(bè(💩)i )入いらっしたら」(🕝)
塾で(🔇)は更(gè(🏐)ng )に(🛠)校舎の建増たてましを始(shǐ )めた。教員の手が足りな(🐌)くて、翌年の新学(🙈)(xué(🐦) )年(🐽)前には広(guǎng )岡理学(xué )士が(⬜)上(😉)田から家を挙げて引移(⚪)って来(⛄)(lá(🏛)i )た。
とその人は畠(👹)に居て(🔘)言(❓)(yán )っ(👎)た(🖌)。
「成(🐑)程、よく見(🎦)えます」(⬆)
(🛸)学(xué )士(🗝)は半ば独(🗽)語(yǔ )ひ(🙍)とり(🦂)ごとのように言った。
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