「(😺)髪で(🚄)も刈(yì )って(🎓)被入いらっしたら(🛏)」
「この節は弓(🐏)も御廃おは(📤)いしでサ」
「でしょう。一体(🤮)にこの辺の人(🤝)は強酒ごう(✏)しゅです(🛅)。どうしても(🏏)寒(hán )い国の(👞)故せいでし(🗞)ょうネ。これで塾(shú )では(🕑)誰が強(qiáng )いか。正(🍍)木さん(♑)も強い(⏰)ナ」
(🕢)あ(🌛)る日(rì )、高(🍯)瀬は(🍕)受持の授業を(🐟)終っ(🌦)て、学士の教室の側(cè )を通(🤷)った。学士も日(🐪)課を済(jǐ )ま(🏕)した(🌶)ところであったが、まだ(🦆)机(🔟)の前に立って(🥝)何(hé )か生徒に説明(🤧)(mí(📖)ng )していた(😖)。机の上(♏)には(🤰)大理(🗯)(lǐ )石の屑(👈)くず、(🥒)塩(yán )酸の壜(tán )びん、コップ(🎖)など(🤑)が置(🦇)いてあった(🚽)。蝋燭ろうそく(🏰)の火(huǒ )も燃えていた。学士(⚓)は手にしたコッ(🕹)プをすこし(➗)傾かしげて見(🌵)せた。炭素がその玻璃(lí )板ガ(🤯)ラ(🦇)スいたの間から流れると(🤰)、蝋(🎀)燭の火は(💠)水(shuǐ )を注(🐨)ぎ掛(guà )けられたように消えた。
途中で(🚒)学士(👚)は思出(chū )したよ(🏦)う(📙)に、
「(🕷)ホウ」と子安(ān )は眼(yǎn )を(🎿)円く(🔡)した。
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