昼過に高瀬が(⚫)塾(shú )を出(chū )ようとすると、急に門(mé(🚨)n )の外で、
子(🎇)安は先(xiān )へ(❄)別れて行った(🏗)。鉄道(🚚)の(⬜)踏切(👏)を越した高い石垣の側(🚻)で(🛂)、高瀬は(📿)ユックリ歩(🗃)いて来る(👖)学(😸)士を待受けた(🐉)。
(🥁)間(➰)もな(🕓)く学士(🏞)は(🌎)高瀬と(⤵)一緒に成(chéng )った。二人(🔰)が教員室の方へ(🕤)戻(👳)(tì )って行(💇)(há(🆔)ng )った時は、(🎚)誰もそ(🐭)こ(🛌)に(🍄)残っ(🥉)ていなかった。桜(yīng )井先生の室(🍜)の戸も(🎏)閉っていた。
(☕)何処(chǔ )で教わるともなく、鞠(✊)子はこんなことを(🐫)覚え(👔)て来て、(🙅)眠る前に家(jiā(🌇) )中(📸)踊って歩いた。
朝顔の話はそこ(🍼)でも学士(shì )の口から出(chū )た。
「なんだか(🦈)俺は心細(xì )く(🎱)成(🥅)(chéng )って来た(🕢)。仕(shì(👫) )方が無いから、(🥂)こうして(🛅)坐っ(💊)て(🏎)見てるんだ」(🈁)
問を掛(guà )けた生徒は、つと(🎥)教室を(😧)離れ(🚁)て、窓(🏀)の外(🥟)の桃の樹の側に姿(zī )を顕(xiǎ(🌬)n )あらわした。
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