次(❕)郎は足(zú )音をたてない(🍘)よ(🐥)うに、(💬)みんなの間をあ(🖱)るきまわ(🎴)り、いちじるしく姿(🚌)勢(🌩)のわるいの(🔅)を見つけ(👐)ると、それ(🚏)をな(🌭)おし(📩)てやった。
最初の日(🏮)曜が来(lái )た。開塾か(👰)い(🐍)じ(🔶)ゅくの日(rì )がちょ(😺)うど月(yuè(🎇) )曜だった(🌬)ので(🌧)、まる一(🔘)週(🃏)間になる。
大(🚢)河はとぼけたよう(🦑)な顔(🎌)をして、(⛰)笑った(🤞)。
(お(🏉)し(🚲)まいの、あの乱暴な打ちかたを(📮)やったの(🗑)が、自(zì )分だということ(✉)は、す(🌧)でに先生(🖖)(shēng )に言(🎊)っておいたのに、先生はどうして(🐣)そのこと(😞)をはっきり言われ(💪)ないのだろ(🍾)う。もしそれが助手(🍿)としての自分の立場を(🍜)まもっ(👻)てくだ(🎅)さるた(♟)め(🤮)だ(👊)としたら、自分はむし(📘)ろ心(xīn )外(🍠)だ(📆)。大河もむろん心外に思(✳)っているに(😦)ちがい(🖐)ない(🔂)。)
か(💤)れ(🚉)は(🦒)、(🎎)そう言(🍒)(yán )うと、すぐ(🍐)おじ(🥄)ぎを(😩)して、塾長(zhǎng )室を(💮)出た(🕉)。朝(🦐)倉先(🙀)生(shēng )は無言のまま(👳)、(🎲)かれのうしろ姿を(🤡)見(⌚)お(🕝)くっていた。
「ちょ(🥢)っとぼくに打(dǎ )たしてみ(🚱)てく(🚶)ださい(✖)。」
「なるほど。…(🔛)…ふん。……そうい(👈)うものですかね。……あるいはそう(🐳)かもしれない。」
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