「今朝の鐘をついたのはだ(🌆)れじ(🚗)ゃ(🆔)な。」
「はあ。しか(👣)し(🌔)、それには、先生のほうからもいくらかの強制を(♋)加えて(🔠)いただ(🈂)か(👥)ないと―(🏠)―」(🏋)
「そう(⛔)かもしれません。しかし、それはやらない(😪)ほうが(♏)いい(🕷)でしょう。板(🎴)木(🌗)(mù(🕝) )ばん(🛍)ぎで起きる約(☕)束(⏭)や(🌫)くそくをしたんで(😺)す(🧒)か(🤬)ら(🗡)。」
しかし、(👴)兄はお(❗)そらく(😍)道(dào )江(jiāng )をつれて来(🧟)(lái )る。いや(🕵)、かな(🛺)らずつれて来る。そして、無(💛)意識な残酷(🏸)ざんこく(🗼)さ(🚾)で自分の痛(🔉)い(🛂)き(🔒)ずにさわろうとし(💣)ているのだ(🐆)。二(🍥)人(rén )はあらゆる好意にみちた言葉(🐤)を自(📖)分(fè(🧝)n )にな(🔸)げかける(👹)だろう。二(⛳)(èr )人(ré(🏄)n )の(🍂)むつ(❌)まじさ(🚥)を三人に(🖋)ひろげることによって、二(❕)(è(🛹)r )人(rén )は一そう深い(💛)よろこびを味(💛)わ(🛩)おうとつとめる(🐣)だろう(😧)。二人はいろいろと過(🔓)去(⛎)の(🔏)思い出を語(🎲)るに(👥)ちがいないが、その思い出(chū )の愉(📓)(yú )快さ(🛑)も不(bú(🍍) )愉快さも、三(sān )人に共通するもの(👶)とし(💅)て(🌥)語られるに(🚪)ちがいない。自分(🌛)は、(㊙)二人(🚿)(ré(😢)n )のそうした無意(👸)識な残酷(kù )さに(🌋)たい(🗳)して(🌍)、いっ(🌡)たいどういう態度(🤜)をとれ(🚋)ばいいのか。いや、ど(🚝)うい(✅)う態度をと(🛎)り(🗜)うるというのか。
もう(🍔)、そのころ(⤵)には、廊下を行き来(lá(🚔)i )する塾生(shēng )たち(🦌)の足(zú )音(🐭)(yī(📽)n )も頻(👵)繁ひん(🎚)ぱ(🧓)んになり(💤)、ほうぼうから、わざとらしいか(😉)け声(shēng )や、とん狂き(🏉)ょうな笑い声などもき(📝)こえていた。ゆうべの懇談会で(👠)分(🕐)担ぶんたんをきめ、かれら自身(shē(😶)n )の室は(🈂)もと(🥨)より、建物(🔚)の(🕜)内(nèi )部を、講堂や、広間や、(🧘)便所(suǒ )にいたるまで、全部清掃せいそう(💌)す(🔪)ることに申(shēn )し合わせてい(🌏)た(⬇)ので、かれらも(🏌)、(⚡)まがりな(🚬)り(🍩)にも責任だけ(🍳)は、果たさなければ(🤖)ならなかった(➖)し、それ(🐷)に(⛏)、(⏭)きびしい寒さと、おたがい(😧)の眼とが(🛄)、かれらを、外(🌹)見だけでも、いかに(🕐)も忙いそが(🎄)し(🐑)そ(🤛)うな活(huó )動(😌)に駆(qū )かりたてていたので(🥪)ある。
「きっとさましていますよ。どの室に(📷)も、眼(yǎ(🔖)n )をさまして(🏴)いる(📙)ものが(🛅)、も(🍹)う(🕟)何人かはあ(🧞)るはずです(👃)。」
(😥)大河は第五室の列の一番うしろ(🛋)にすわってい(🤳)た(🔯)。しかし、た(👛)だ静(jìng )かに瞑目め(🌠)いも(📴)くしてい(🖥)るだけで(🥎)、その顔(🌼)(yá )からは、(🔓)かれ(🤠)の気(🥨)持ち(💵)がどう動いているかは、すこしもうかがえな(🎵)か(👞)った。
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