「いやかまわない、わしもおひるからは(❎)見物(wù )にゆく(🗓)ぞ(🎱)、しっかりや(😅)っ(😻)てくれ」
「青木! 青木! フ(🎍)レイフレイ(🎉)」と善兵(bīng )衛が(💄)どなる。
「柳(liǔ(🌲) )!」
とつぎに(💵)は安場の作戦が奇功を奏そうし、スク(💠)イズプレーでま(👩)た(🆓)一点を取(qǔ )った。
光一はふ(🆘)しぎ(🍦)でたまらなかった、(📢)実際千三(👁)は(💀)い(💇)かなる球をも打ちこなした、対師範(🐐)(fàn )校との試合(🤐)には(🐩)オ(🥂)ールヒッ(♿)ト(🥫)の成(chéng )績を(🏥)あげた。それ(🎮)は光一に取っ(🙅)て(🌑)もっとも苦し(🛬)い敵であったが(♐)、し(🥛)かし(💔)光一はそ(🤼)のために(🤸)おど(🙏)ろくべき進(🛫)歩を示した(🧜)、(👻)かれはどうかしてチ(🚂)ビ(😢)公に打たれま(🥫)い、チビ公(gōng )を三振(🎐)さ(🆕)せようと(💴)研(🎩)究した。昔武田(tián )信玄(🐋)たけ(🤽)だしん(🐘)げんと上(shàng )杉(shān )謙(🎅)信(😹)うえすぎ(🔯)けんしんはた(💎)がいに覇(🐦)業はぎょうを(💁)争う(✏)た、その(⛰)結果とし(🚡)て双(shuā(🌝)ng )方(🕰)はたがいに研究(jiū(🚔) )しあ(🗒)い、武(🔎)田(tián )流(liú )の軍(👮)学や上(⏰)(shàng )杉風(fēng )の戦法などが(🔫)日本(🦄)に生まれた(👷)。も(🐪)っとも(✴)よき敵はもっともよき友(🍛)である、(🛁)他(tā )山(shān )の石(📳)は相あい砥礪しれいして珠にな(👉)る(🦄)の(❇)だ。千三(🚨)がある(🖱)ために光一が進(🤙)み(🐬)、(🌼)光(🕙)一が(🙏)ある(🚳)ため(🗾)に(🦖)千(qiān )三(sān )が進(jìn )む(🛰)。
「(🥇)そう(🦄)かも(🚮)知れません」
「どこへいったんですか」と光(guāng )一がきく(😭)。
久保井校長のつぎにきた熊(xióng )田校長(😁)(zhǎ(🍖)ng )というのはお(🎭)そろしく(🧑)厳(🎄)格な人であった、久保井先(➡)生は温厚で謙(🙋)遜で中(zhōng )和の人であっ(🥏)たが、熊田先生は直情(qíng )径行ちょくじょうけいこう火(huǒ )の(🕧)ごと(🕋)き熱(✨)血と(😁)、雷霆(😻)ら(➿)いて(🎡)いのごと(🦌)き果(🌏)(guǒ )断を(🔊)もっている。もし久保(bǎo )井(🎆)校長(📻)(zhǎng )が春な(💌)ら熊(🎯)(xióng )田(🎨)(tián )校長は冬で(💡)ある、前者(🙌)は春風駘(tāi )蕩た(😚)いとう、後者(🎣)は寒風凛(🀄)烈(🅰)りんれつ! どんなに寒い日でも熊(xióng )田(tián )校長は(🆕)外套がいとうを着ない、校(xiào )長室(shì )に火(🐠)鉢もおかない(🤱)、(👤)かつ(🚍)て大(✨)吹雪お(💵)おふ(🐔)ぶきの日(🖥)(rì )、生徒はこと(😋)ごとくふるえていた日(rì(🥒) )、校長(🔝)は校(xiào )庭に(🚽)でて雪だるまを転が(🌋)し(➖)まわ(🕜)った、その髪(📰)となく目(💺)となく口と(🐭)な(🚊)く、雪だ(🈴)ら(🥉)けになったが少しもひるまな(🔁)かった。
そのころ学(xué )校内(nèi )で奇怪(🥟)な風説が伝わっ(🈹)た(🎿)、(👗)生徒の中で女学(📫)生と交際(jì )し(🍊)、ピアノ(🔎)やバ(🉐)イオ(🐆)リンの合奏をしたり、手紙を交(🙉)換(🛢)(huàn )したり、(🔋)飲食店に出入りし(🧠)たりするものが(✝)ある、いまのう(🛋)ちに(💨)探しだ(🌐)して(🍧)制裁を(😽)加えなければ(😝)浦(🛫)和中学の(🕚)体(tǐ )面(miàn )に関する(😤)。
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