(🤘)途中(🎚)で学士は思(sī )出し(🤖)たように、
「(😦)音さん(🚬)の細君(jun1 )はもと(💐)正(💟)木先生(shē(🙉)ng )の許ところに奉(fèng )公(📣)してい(🔕)た(📭)んですッてネ(😦)。音さんが(⭐)先(xiān )生の家(🉐)の畠(tián )を造(zào )り(🌻)に行くうちに、畢寛(🛃)つまり出来たんでしょう……先生があの二人を夫婦(🎹)にして(🥫)やったん(🥄)でし(🏤)ょ(📱)う(🚟)ネ(🔯)」
「馬鹿、やい」(🍂)と(🍴)鞠子は(🕷)あべこべに父(fù )を(🌧)嘲あ(✊)ざけった(🦗)。――これが極(🉐)く尋(xún )常あたりまえなような調子(zǐ )で。
問(wèn )を掛けた生(🐄)徒(tú )は、つと教室(shì )を離(lí )れて(🧒)、窓の外の桃の樹の側に姿(🕌)を顕あらわした。
「ホラ、勇の下(👺)(xià )に女の児が居(🐰)ましょう(🐇)。上(shàng )田で生れた児です……真実ほん(🍣)とに親(qīn )の(🔴)言う(😔)ことなどは聞かない…(🉐)…苦(kǔ )し(🙀)い時(🤕)代(🏭)に出(👡)来(📅)(lái )た児はああいうものか(🧠)と思(sī )いますネ……ウッチャリ放し(🏁)に育(🌯)った児ですからネ……子(zǐ )など(💴)に(💻)関ってはお(🏉)ら(🚎)れ(💗)な(🐡)かっ(🔲)たんです(🖤)…(👞)…しかし(🕐)、考えて見(jiàn )ると、私の家(🎽)内(💷)(nèi )もよ(🚍)くや(🐌)って(🌝)来(lá(🐞)i )ましたよ。貧(🏏)苦に(🎖)堪(kā(🐣)n )た(🏙)える力は(👈)家(🖥)内の方が反って私(📁)より強い……」
「お内儀さん、(🏹)今日は何(hé )か有(yǒu )りま(🎄)すかネ」
「成程(📀)、よ(🏢)く見え(🕵)ます(🚣)」
正木大尉が桑畠(🖇)の石垣(yuán )を廻(huí(🗨) )ってニ(👙)コニコし(🍿)な(🚍)が(🚬)ら歩いて来(🤑)た(🌃)。皆(🚚)な連立って教員(🍴)室の方へ行って見(🏄)(jiàn )ると、桜(🧒)井(🥙)先(xiān )生(🚊)は早くから来(lá(🐽)i )て詰掛(😅)け(🌾)て(🏊)いた。先生(⏯)は(🥀)朝のうちに一度(🏀)中棚まで(🅾)歩きに(🎹)行っ(㊗)て来たとも言った。
誘うように言う学(xué(⤴) )士と連立(🔏)って、高(gāo )瀬は(😳)やが(⛱)て校(xiào )舎の前(qián )の(🛠)石段を降りた。
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