「(🎤)学校が(🥩)いやに(😍)なりゃしない。」
机(jī(👜) )のまえに坐った彼(bǐ(🚝) )の眼には、たった今、茶の間(🗣)で、自分(🍜)(fèn )の(🗻)顔(yá )を見(jià(🆕)n )つめていた祖(🎎)(zǔ )母と(😴)母と(⛅)の眼が、いつまでもはっ(🦍)きり残っていた。
次郎は、さすがに心が躍っ(❌)た。し(🏷)かし、彼は(⛵)、
「よ(🍥)せ! そ(🈸)んな議論をし(🌝)た(🚜)って、なんの役に立(🕋)つ(🀄)ん(😶)だ。」
大(❔)沢(zé )が(💡)はた(🦎)から口を出した。
「そうか。そ(🎒)うだと君の弟(🎸)はいよい(🥠)よ変った奴(nú )だな(⚪)。」
「(🌷)新入生のためば(🚵)か(📶)りではありませ(💐)ん。五年(💐)生(🏕)(shēng )は、ち(🎥)っとも校(xià(🙃)o )長先生の教(🐚)(jiā(🐻)o )えを守(🙉)って(📽)ないで(🐙)す。あんな五(wǔ )年(🍲)生は、僕(👚)(pú )、(👉)学校(xiào )のた(🦎)め(🍍)になら(🙎)ないと思うん(🉐)です(✈)。」
「そ(🛀)の新(xīn )入(🌨)生、ちびのく(👅)せ(🐯)に、いやに(🆘)落(luò )ちつい(🔀)ていたって(🧝)いうじ(🦇)ゃ(😍)ないか。」(🍽)
「よかろう。」
「五年生、こわくない?」
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