学士(🎻)は「ウン、高瀬(🤟)君(jun1 )か」とい(🛺)う顔(🈯)付(💬)で、店(dià(🥏)n )頭みせさきの土間(jiān )に居(🐾)る稼かせぎ(👩)人(😻)ら(⛷)し(😃)い内(🐌)儀かみ(🎧)さ(🛴)んの側へ行っ(🍧)た。
「(🎶)オ(🧤)バケ(🐡)来(lái )るから、サ吾(⬛)家(🉐)(jiā )に(🈲)お(👱)出」と井戸(hù )の(👻)方か(⚫)ら水(❔)を汲(jí(🌺) )くんで来た下女も言葉(yè )を掛(guà )けて(🕜)通(🍇)(tōng )った。
「お内儀さん、今(🧤)日(🤛)は何か有(💟)りますかネ」
と(🔭)そ(🛥)の人は(🧗)元(🚿)気(qì )な調(diào )子(zǐ )で言(🦗)って、更に(😤)語こと(📤)ば(🕷)を(🐟)継(😇)いで(✝)、(🤽)
「なんだ(🎵)か、俺(ǎn )は――気でも狂ち(🥚)がいそうだ」
(😎)休みの時間毎に、高瀬は窓(chuā(👶)ng )へ(🤕)行った(🙏)。極(🗾)く(🤺)幼少おさない時の記憶が彼(🏚)の胸に浮(fú(🐒) )んで来た(📞)。彼は(🍬)自(🕝)分もま(🍬)た髪(❔)を長くし、(🎚)手造(🆔)りに(🥋)した藁わら(🏭)の草(🌥)(cǎo )履を穿(chuān )い(🍰)ていたよう(🌕)な田舎の(🏎)少年(🏨)(niá(🤪)n )であ(❓)ったことを(🏋)思出(chū )した(😻)。河へ抄すくいに行った鰍(qiū )かじかを思出し(📋)た。榎(jiǎ )えの(💈)樹きの下で橿(jiā(🍡)ng )鳥(🔋)か(➗)しどりが落(luò(🤘) )して行った青(🌒)い斑ふの入った羽を拾(shí )ったことを思(⏰)出した。栗の樹に居た虫(🖇)(chóng )を(➗)思(🈳)出(chū )した。その虫を踏み(🧣)潰つ(🍆)ぶして、緑色に流れる血から(🙂)糸を取り、(🚕)酢(📝)すに漬け、(📫)引き延ばし、(🏯)乾(qiá(🐢)n )し固め、そ(🔉)れで魚を釣ったことを思(🌓)出(🦉)(chū(💛) )した。彼(🙂)は又(🦏)、生きた蛙(🍽)を捕(bǔ )つかまえて、(👙)皮を剥(⛺)はぎ、逆(nì )さに棒に差し、蛙の肉の一(😘)片ひとき(♎)れに紙を添え(🔓)て餌えさ(📬)をさが(🎨)しに来(lá(🐡)i )る蜂はちに与(yǔ )え、そんなことをし(💿)て蜂の巣の在所ありかを知(🏟)(zhī )っ(🤩)たことを思出した。彼(bǐ(😼) )は(🐅)都(💬)会の人(rén )の(🚚)知ら(🥒)ない蜂(fēng )の子のよう(📽)なものを好んで食(shí )ったばかりでなく、(👿)田圃(🚀)側(cè )に葉を(❗)垂(📋)(chuí )れている「すいこぎ」、(🖨)虎杖いたどり(💈)、それから「す(🔼)い(📣)葉」とい(💼)う(😫)木の葉で食べられるの(🔪)を生でムシャム(📩)シ(🍹)ャ(🕚)食ったことを(♉)思(sī )出した。
そ(🚔)のうちに学(xué )士(🤘)の誂あつらえた銚子(🥓)ちょ(📯)うしがついて来た。建(🍿)増した奥の部(💸)屋に小(🎸)さな(🗡)チャブ台を控(🍙)(kòng )えて、高瀬は学士とさしむかい(🔥)に坐(⛄)っ(🌷)て見(🚎)た。一(yī )口(kǒu )や(🥕)るだけ(🎽)の物がそこへ並んだ。
そ(🎱)の人(👪)は身を斜(🎡)めに(🐈)し、うんと腰(🥪)に力を入れて、土(👁)の塊かたまりを掘起しながら(📪)話(⛵)した(🛴)。風が来て青麦(mài )を渡る(🖐)のと、(🔜)谷(gǔ )川の音と、その間に(📟)は蛙の鳴声も混っ(🛠)て、どうかする(🥀)と二(😤)(èr )人の話(huà )は(🌗)とぎれとぎれに通(😹)ず(🏽)る。
「高瀬さんに一(yī )つ(📢)、私の(🌝)大(🦌)事な朝顔を見(jiàn )て頂きまし(🤺)ょう(📺)か」
「今(jīn )咲いて(🏿)ますのは、ホンの丸咲(🚲)か、牡(📷)丹ぼ(🕧)たん種ぐ(🏧)ら(🚦)いなもの(📺)です」と学士は高(gāo )瀬に言った。「(🈶)真実(📀)ほ(⤴)んとうの(🤭)獅(shī )子ししや手長と成(🔶)(chéng )った(♒)ら、どうしても後おく(🔒)れます(⚫)ネ。そ(😻)の(🖋)うちに一つ(😌)塾の先(xiā(💊)n )生方(fāng )を御呼び申(shēn )したい(🥀)…(🍣)…何がな(🍚)くとも皆(♌)さんに集っ(🐽)て頂い(🎽)て、(📜)こ(👎)れで一杯(bēi )進あげられる(👞)ようだと可いいんで(🗨)す(🍎)けれ(👆)ど……」
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