「もう、よせ! もうこ(👤)のくらいでいいんだ。」
次郎は、さすがに心が躍(yuè )った。しか(🕰)し、彼は、
「このまま(🐯)放(🚬)っ(🔯)とくと、上級生(🤶)の権(quán )威けんいに(🎍)かかわるぞ(🕡)!」
だが、(🥟)彼の詩(shī(🏫) )について(🔷)、こ(🛫)れ以(🤙)上のこ(🚹)とを語るのは、今はその時(🙈)期(qī )ではな(♏)い。何(hé )しろ、彼は(🈹)まだ(👻)、歌一(💿)首(shǒu )作るにも、指を折(🆑)っ(🕜)て字数を数え(🏺)てみな(🕣)ければならない程度の幼(yòu )い詩人(🅾)だっ(✳)たし、(👿)それに(⏪)、(🦀)恭一(👄)の詩に(➖)対して(🆕)ある妬ましさを感じていた(✏)としても(🖱)、彼の身辺(🥩)には、詩以(📻)上(shàng )に切実な問題がま(🥀)だたくさん残されていたからである。
大垣校長(zhǎ(⛏)ng )の言(🥉)(yán )っ(🏄)たそ(📲)んな言(🌳)葉が、(🕝)今(jīn )更のよ(⬅)う(✴)に強(qiáng )く彼(🏑)の(🐄)胸にひびい(🀄)て来(💢)た。
「よせ! そ(☔)んな議論を(🙀)し(💎)たって、なん(👣)の役(🛹)(yì(🏂) )に立(🏋)つんだ。」
「べつに何ともなかったよ。」
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