「(🍩)でも、(🍣)道(dào )案内(🕛)によく引っぱり出(😟)さ(💐)れ(👘)な(🔢)かったことで(🦍)すね。」(♏)
朝(chá(💔)o )倉先生は、手にも(🛏)っ(🍩)ていた塾生名簿(🔥)を畳たたみのう(⛴)えに(🛐)なげ(🚵)だして(👧)、腕をくん(👞)だ。そし(🌞)て、かなりながいこ(😥)と、(🦍)眼(yǎn )をつぶってだまりこんで(🍉)い(🌲)た(⏭)が、(⛔)やがて(🤘)眼をひ(✉)ら(🙌)くと、ちょっと(📚)飯島(🌪)(dǎo )のほうを見(🍌)たあと、(🌐)み(💀)んなの顔(yá )を見(🔵)ま(🥟)わして言った。
「次郎(láng )さんの(😫)板木の打(dǎ(⬅) )ちかたには(🚜)、行事(shì )の性(🗨)質(💘)や(🐶)、そのときどきの必要で(🍍)、少しずつちがった(🌽)調子が出ます(🦁)わね。あた(🥔)しは、(🏝)それが(✝)いいと思いますの。そ(🍺)れで(❄)こ(🤱)そ(📖)、(🌈)そのときどきの気分が出るんですもの(👤)。板(bǎn )木(📻)だ(🤩)って、打ちかた次第(🤸)しだいでは(🎞)芸(yún )術にな(🉐)り(⛲)ますわ。あたし、次郎さんの(🐭)板木の音(🐰)をきい(😂)てい(👬)ると、いつ(㊙)もそう(🌃)思いま(😷)す(💘)のよ(💐)。先生(😠)(shēng )には(💳)叱し(✝)かられる(⛱)か(☕)もしれないけ(🎬)れど、今朝(🤶)(cháo )の打ち(🍟)か(🤑)ただ(🤖)って(💊)、(📅)頭(tóu )かぶせにわるいとばかり(📺)いえないんじゃな(⚓)いか(🛋)し(⏸)ら。」(🗣)
講(😈)堂では、掃除はもうあらか(🛴)た終(🎮)わっ(🔽)て、机(🍁)や椅子(😇)いすの整(zhěng )頓(dùn )せい(🎭)とんにと(🤚)りか(💍)かるところだっ(🅱)た。そこは(🐝)、第一室(㊙)と(🚍)第二(èr )室(🎡)の共同の受(shò(🧖)u )け(🐶)持(🏜)ちだ(🤦)ったらしく(🍺)、田川大作(🦌)や青山敬太郎(láng )などの顔も見えてい(🔛)た。田川は、例のしゃがれた、激はげしい号(🎳)令口調くちょうで、ほか(🌪)の塾生たちをせきたてながら、自分でも椅子や机(jī )を運んで(🗻)敏捷び(☕)んしょ(📔)うにた(📅)ちは(👣)た(🕢)ら(⏳)いていた。こ(🏒)れ(🐐)に(🐮)反して、(🈸)青山(🏏)の(⏱)態度は(🍙)きわめて(🍏)冷静だ(🙍)った。かれは、田川の声には無頓(👘)着(zhe )むとんちゃ(🔨)く(🆒)なように、並(🍒)(bìng )なら(🎿)べられてい(🙊)く机(jī(🗿) )の列(💆)をじっと(⛑)に(🐶)らんでは、(🦖)そのみだれを正していた。――二人と(🕢)も、それぞれに室(🛋)長に選ば(🐫)れていたのである(❇)。
そのあと、八(🏑)時から正午(wǔ )まで、(🗞)「郷土社(shè )会と青年生(shēng )活」という題目(mù )で、朝(cháo )倉先(xiān )生の講(🤠)(jiǎng )義(yì )があ(🍂)り、午後は(🏍)屋外清(🏈)掃せ(🚾)い(💆)そ(⏹)うと身体検(🔶)査、夜(👔)は読(💰)書(shū )会や(😝)室(🥄)内遊戯(hū )ゆうぎ(🏴)などで、開(💏)塾第一日の行(🤪)(háng )事が終わった。
「ど(🤖)の方(🗄)面の希望(🚉)(wà(🕧)ng )者が多か(🧣)った(🈹)んです。」
二人(🧝)が午前中に(🙇)来ると(✡)すれば、もうそ(💻)ろそろ来(lái )るころだ。め(🀄)いった顔(yá )は見せたくない。いっそ門(mé(🐉)n )のそと(🐷)まで出(chū )て愉快に自分のほうから(🗼)迎(🔼)むかえてや(🍏)ろう。あと(🏕)はあたって砕くだ(🗃)けるまで(🕞)のことだ。――(♊)かれ(📤)は(⚪)冒険ぼうけんとも自棄じきともつか(🌕)ない気(qì )持ちで、自分自身をはげ(♊)ましたの(🥑)だ(😑)った。
静(jìng )かな空気の中(zhōng )を(🕟)、えぐるような沈(shěn )黙(mò )の数秒が流れたあと、朝(chá(🚄)o )倉先生(shēng )の言葉(🕸)(yè(🎙) )が沈痛ちんつうにつづけ(❓)ら(👘)れた(😝)。
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