漫画《イギリス ポルノ 法律》2行目ライン
イギリス ポルノ 法律あらすじ
「お(☕)前(⏭)(qián )さん！」母はびつ(🥜)く(🛠)りした。
源(🥩)(yuán )吉は(🥇)、(🐴)フト思ひ出し(⛏)たやうに、(💂)ゴクツとのどをな(🕎)らして、水をの(🍋)むと、(🚞)外へ(🎧)出て(🦋)行つた。
その日吹雪いた。風はめつたやたら(🌙)にグル／(🌕)＼(😢)吹きまくつた(🌨)。降つてくる雪は地面と平行線にな(👬)つた(🚀)り、逆に下(⛱)から吹き上(shàng )つ(📨)たり、斜(🆎)めになつたり、さうなるとすぐ眼先さへ、た(🏸)ゞ眞白(⏬)に(😒)、見えなくなつてしまつた。それで道(dào )から外れ(👊)ると、膝(📌)まで雪(😿)の中にうづ(🐋)ま(🐰)つた。雪は外套(🍟)のどんな隙からでも入りこんで、手の甲(jiǎ )や、爪(zhǎo )先な(💏)どは、ヅキン／＼(🐩)痛(tòng )んできた。小(🐢)學(🍒)校へは、(🛏)遠い家は小(🧓)一里(lǐ )もあつた(🥡)。
差(🎽)配に掛(guà )合(🅱)つても結(jié )局(🐏)駄(🍦)目(📹)だ(📞)とい(📨)ふことが分り(🌊)、(➿)そこへも(🧙)つて行つて差(🏺)配(😴)のとつた傲慢(màn )な態度のこと(🤮)から、カツ(👼)！ とした元氣で(🧖)、す(💬)ぐ(🚲)地(dì(💪) )主(⬛)(zhǔ )に掛(guà )け(🏘)合(hé )ふことに、手はずがき(🦃)めら(📝)れてし(🦇)まつた。校(♋)長(zhǎng )先生の「北海(🚴)道(dào )の宗五(👋)(wǔ )郎」が時(shí )機を(🖥)得(💲)て、(🦔)三(🍡)(sān )人も、その(🖨)大(dà )きな役目(🐫)を引き受(shò(🗝)u )ける(⚓)ものが百(bǎi )姓の中(🍕)から(🌊)出た程だつた。
(🥫)母親(qīn )は(🔝)、源(😘)吉に、「無理(🏉)しねえばえ(🔣)ゝ(👷)が。」と云つ(⬛)た。「あんの(🗯)調子だら、あぶね(🛬)えわ。」(🔪)
源吉(jí )は反(🗝)射(🐼)的に、自分(fèn )の頬を兩手で(🔳)抑へた。と、次が來た。鼻(🈺)がキーンとな(🚢)ると、強い藥(yào )でも嗅いだやうに感じて、―(🕴)―……べつ(🍴)たり尻(🕓)(kāo )も(🧔)ちをつ(🍖)いて(🚊)ゐ(🧚)た(💞)。眼(🌭)まひが(😗)した。彼は兩(👓)手で床に手をついて、自分(🕘)の身體を支(🌥)へた。鼻(🏗)血(➿)(xuè )の生(🔷)(shēng )ぬる(😮)いのが、床に(🕴)ついてゐる手の甲に、(👦)落ち(🐈)てきた。
ま(👶)づ、そ(🦄)し(🎀)て(🐖)、根本(běn )的なことが決(📫)められ(🤩)た。それからそれをどういふ風に(🤶)してやるか、といふこ(🍷)とが問題になつ(🉑)た(🐓)。それは(🗽)、二(èr )、三日(rì )に、地主(🐚)の差(✳)配が(🐔)例(💉)年の(🔳)通り※(🤛)(「廴(🌌)＋囘」、第(dì(🌥) )4水準(🍟)2-12-11)つてくること(🏚)に(🎋)な(🎧)つてゐるの(🔖)で(😺)、それに、事(🕢)情(qí(👈)ng )を説明し、す(🧛)ぐ地(🕊)主に交渉を始めることにな(🏍)つた。この時、その色々(💔)な交(jiāo )渉の間小(xiǎo )作の米(😸)をどう(🏚)する(🐜)のか、と(💂)云ひ出(chū )すのがあつた。それが又相當大(dà(🥣) )き(📊)な(💅)ことなので、中(zhōng )々意見(jiàn )が一(🐈)致(🎸)しなか(🤧)つ(🎏)た(🎒)。又百姓には、(🎒)それを最後迄の見通しをつけた(➗)上(shà(😪)ng )で、確實な(🌩)――手(🛡)落(luò )ちのない成(ché(🧖)ng )算でやつ(🤗)て行け(🏩)る(🏝)ことが出來(🏫)なかつ(🐆)た。この所(suǒ )、(🛀)先生の意見(⏰)をき(🍌)い(🙀)た。校長先(🎞)生は、まづ、町にゐ(⛷)る商賣(mài )人(🚥)に自(🔯)分達(🚡)所(suǒ )有の畑物を全部賣つてし(🔹)まひ(⚪)、(🐋)そ(🔍)の背(❗)(bè(🦉)i )水(shuǐ )の陣で、(📜)地主に當ることにした(👋)らいゝ、といふこと(❌)を云(🌖)つた。そ(😤)れには二つ(🔤)の條(🍤)件をつけ(📠)た(🚪)。第(🏐)一は最初の地(🧛)主へ(🚽)の交渉が不(🤥)調に(📡)終つたら(🥍)、第(😌)二(èr )は地主(zhǔ )がその結果(📐)(guǒ(🧙) )、作物を(🏵)無理に(🍪)押へるといふや(🚾)うな樣子が分つ(📟)たら、といふ(🖱)の(🎮)が(🤰)それ(👜)だつた(🍜)。一軒々(🤪)々持つてゐた(🍌)ので(🈷)は(🚡)す(💝)ぐ押へられ(🌨)るし、又そのために、(💦)結(jié )束(💹)が破れる(🎶)おそれもあ(👾)つた。先生(❄)はかういふ點を防(fá(🍇)ng )ぐため(🛣)にもこの方(⚓)(fāng )法は重大であ(💱)る(📭)と云つた。かういふ事は百(👏)姓(xìng )にはかなり思(sī )ひきつたことだつ(🍜)たけ(🖕)れど(🏈)も、それが當り前のことのやう(🆚)に思はれる程皆せツぱつ(⏭)まつてゐた。
(🗂)その途端に、源吉の(🐽)身體がひよいと浮き上(shàng )つた。「えツ！」氣(🍺)合だつた。――源吉(jí )は床(chuáng )に(🔖)投げ出されたとき「うむ」と云つた。と見(🏿)る／＼肺が(🙏)急激に縮(🗒)ま(💾)つてゆ(⛵)く、苦(kǔ )しさを(🤼)感(gǎn )じた(🈺)。そし(🤐)て、自分(fè(😃)n )の體(tǐ )が床か(🦋)ら下(🚟)へそのまゝ、グツ、グツと沈んでゆくやうに(🗞)感じて……が、それから分らなく(😋)な(㊙)つてしまつた。
百姓(xìng )達(dá )は、さうや(🕔)つ(✝)て集つて決めた(🈲)が、今(jīn )度はそ(🛏)のことを、地主(zhǔ(🍔) )や差(🈶)配を相手にや(🤠)つて(🗞)行(🐟)くといふやうな事になると(🏆)、お(🐍)互(hù )が何(🌏)處か、調子がをか(🚖)しく(🌄)なつた。知らず知らずの間に(🍂)、(🏰)ど(🐻)うにか我慢(🔘)するこ(🚽)とに(😲)するか(🔪)、そんな事に逆(nì(🎍) )もどりをしさうな處が出てきた。さうなつたと(🔞)しても(📧)、(🌫)百(🛹)(bǎi )姓(🎥)は然し今(🍂)までの長(zhǎ(🍋)ng )い(🧀)間の(🌊)貧(pí(📋)n )乏(♑)(fá )の―(🚾)―泥(ní )沼の底のやうな底になれてゐ(🔩)たので、ちつとも不思議(yì )がらずに矢(shǐ )張り、(🦍)その(💂)暮し(🔠)に堪へ(🐤)て(🥐)行つたかも(㊙)知れなか(🏩)つた。――源吉は(📰)、(🍐)一層無口に、(🏨)爐(🚝)邊(biā(🌇)n )に大きく安坐(💇)あぐら(🥀)をかきながら(🙌)、「見たか！」と(🙀)、心で嘲(🔷)笑つた。
話(huà )がかう(🏿)してゐ(🥅)るうちに纏(chán )つて行つた。源吉(🚟)は誰からとな(❄)く、校(xiào )長(zhǎng )先生が裏に※(「廴＋囘」、第4水準2-12-11)つて(🐽)ゐる、といふ事をきいた。所(🛑)(suǒ )が、(🐒)同じ村のある百(🙏)姓が、地主(🎥)の(🎿)ために、立(lì )退(🔙)きをせまられてゐるといふこ(🔔)とが出來(lái )上(🎍)つて(🦂)から、(🛥)急(jí )に(🍍)さう(🍔)いふことが(🔨)積極(🤯)的にな(🃏)つ(🚌)た。
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