「だから、ぺこぺこし(🛌)ないでも(🍯)すむようにして(🤼)やろう(🛺)か(🎞)っ(🐰)て、言ってるんだ。」
「(🍺)もの事(shì )を(🍉)よく考える方(😸)(fāng )かね。」
「(🥤)何? (🙅)見(🌑)て(🏉)いた!」
山(🎻)犬の声(🍤)に(🚵)似(📡)たど(🔇)ら(🐌)声がきこ(🚻)えて、彼の周囲(tōng )が急に(👙)明るくなったと思った(👓)時には、彼(🛀)は地べたに横向きに(♉)ころがっ(⏲)ていた(🧗)。彼の顔のまんまえには、ペン(➿)キのはげた指揮(huī )台が、二つ三つ節(jiē )穴を見せ(🛬)て立っていた。
大沢が立ちか(🏜)け(🔯)ると、次郎(🦎)(láng )が(🦏)だしぬけに恭(gōng )一に言(yán )った。
と、(🌶)大沢(zé )は、次(😿)(cì(💏) )郎の肩に手を(😵)かけて、
「みんなで僕を(🏕)親爺っ(🅿)て言うん(🏫)だよ、わっはっはっ。」(🕑)
第一、(📯)入学(xué )の当(🍞)(dāng )初か(🎍)ら、五年(🚥)生の(🦂)間(jiān )に「生(shēng )意気な(🛸)新入生」として有名(🔘)に(🛩)なっ(👐)ていた(🎷)彼は、(🌿)彼らに鉄拳(🎳)制裁(🌻)の口実(🏛)を与(✂)えまいとして、校内(🛂)では無(wú )論の(🏩)こ(👣)と、ちょ(🧥)っと散歩に出る(🔊)の(🥓)にも、(🏄)始(😕)終頭(🏵)をつかい(😎)、(🛢)気を張っていなければならな(🚼)かった。「狐」(🥉)や「三つボタン(🔨)」(🔬)のような上級生に対して、卑屈(🌵)ひ(🛸)くつ(🌕)にもなら(😐)ず(🚳)、(✂)言いがかりもつけられないようにするには、(🎊)次(cì )郎の苦心も、実際並(🎅)た(🙁)いて(🔍)い(📙)ではなかったの(🎖)である。彼はちょ(🥘)っと(✨)門(mén )口(🎙)を(🈚)出(chū )るのにも(🏔)、必ず制服制(🍊)帽(🌱)をつ(🎈)けていた。街(jiē )角で(👰)は、(🔂)一応四方を見(jià(🎦)n )渡して、五(wǔ )年(nián )生の姿が見えると、相(👬)手が(🤠)どこを見ていよう(🚝)と(🏖)、(👝)それに(🚂)対してきちんと(🕚)敬(💎)礼(lǐ )をした。むろ(🔵)ん、校(xiào )則は、どんな些細なことで(📀)もよく守った。その(🍅)点(📸)では、人一倍細心な恭一ですら、(🤯)彼の(📅)几帳面き(🍃)ちょうめんさをおりおり冷やかしたく(🈹)ら(🔪)いであった(⏰)。そ(➗)の代(🥑)り、彼(👙)は(🍿)、今後(hòu )五(👓)年(nián )生に無法な暴(bào )行を(⛴)加(🎆)えられたら、退(tuì )学処分の危(wēi )険を冒(🎃)し(⛰)ても、思いきって反(📚)抗を試み(🕳)よ(🎖)う(📡)と、固く(☔)心(🦅)に誓っていた。彼(bǐ )が彼(bǐ )の(🐴)小(xiǎo )刀(📰)(dā(🔉)o )ナイフを(🅱)筆入に入れないで、いつも衣(🏞)嚢(náng )か(🔲)くし(📫)に入れていたの(🎇)も、実(shí )はそのため(🧝)だ(⬇)ったのである。
「そうか。……だけど、うち(😔)じ(🚪)ゃ誰(💗)もま(🍟)だ(🐰)知(💝)らんだ(🔅)ろう。」
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