フェラ 動画《透明 人間 レイプ 動画》2行目ライン
透明 人間 レイプ 動画あらすじ
「そ(👠)れはね、(🧟)学(xué )生として(🥞)い(🕢)いこと(👇)で(💆)はない(🏠)が(🚔)、ぼく(👼)らだってそばが食いたかったり、しるこ屋(wū )へはいるこ(🔦)ともあ(🖍)るから手塚ばかりは(🚝)責め(💾)られ(📬)ないよ(👼)」と光一(yī )はいった。
「そ(😉)うだ、金があって時(🥍)間があって学問するも(🗂)のは幸福(🈁)だ(👷)、わし(😯)の塾じゅ(🕷)くの生徒は(👯)みんな不幸(xìng )なや(🥑)つばかりだ、同(🔇)じ土(🕌)地に(🎠)生まれ同じ年ごろ(🍫)でありながら、ただ、金(🏔)の(😮)ために甲こうは(🍱)意気揚々よ(⬛)うよ(🐻)う(🏅)と(💱)し(🤱)乙お(🖨)つは悄然しょ(🍐)うぜんとする(🎠)、こんな不公平な(🕤)話はないのだ、い(📧)いか(🍄)安場、(🆗)そこでだ(🐉)、(🍟)わ(🥣)しは生徒共の肩身(shēn )を広(📛)くさしてや(🐟)りたい、金ず(🍦)くではか(🎥)なわない、かれらの(🐏)学(💖)校は洋風の堂(táng )々たるものだ、(🍗)わしの(📸)塾じゅくは壁(🍊)が落(🗒)ち屋根(gēn )がもり(🍎)畳(dié )た(📥)たみ(🌕)がぼ(🌈)ろぼろだ(🚑)、生(📉)徒は(🖥)町を歩くにい(😴)つも小さくな(❎)っ(🍎)てし(💳)ょぼしょぼ(👳)している、だ(⚫)から(❄)せめて野(yě )球でもいいから一(yī )遍(🤗)い(👄)っぺ(🚠)ん勝(shè(🏚)ng )たしてやりたい(🚓)、実力の(🏧)あるもの(📕)は貧(pín )富(🍑)にかか(👵)わらず優勝者(zhě )にな(🤱)れるも(✡)の(➡)だということを(🛷)知らしめたい、師範(🕋)生も中学生も黙々生(🧜)(shēng )もくもくせいも(🐛)同等のも(⛎)のである(🍮)と思(sī )わ(🏒)せたい、(🍃)大(dà )手を(👿)ふって(🤱)町を(🏒)歩く気(🎦)に(🌩)な(🔗)らせ(💾)たい、(🤪)だからどうし(🧀)ても今度は勝た(🏛)ねばなら(😽)ん(🥣)、わしもこの年(nián )にな(🏻)っ(🚝)て、なに(💗)をくるしんで(🍬)すっぱ(📄)だかになっ(💺)て空あき地ちでバ(♑)ットを(🕵)ふり生徒等を相手(shǒu )に(💃)遊(yóu )んで(🚑)いたかろう(🔳)、(🤭)生徒(tú )の自(zì )尊心を養成した(🕡)いためだ、そう(😠)し(💫)て一方において町の(🎏)人(🚉)々や(🐫)官学崇(🆕)拝(🎙)(bài )者(zhě(🏭) )を(⏩)見かえしてやりたいた(🛳)めだ、(🌸)野球の勝敗は一小(🌧)事だが(🔪)、ここで負ければわしの生徒は(😲)ますます自尊心(🐗)を(🕯)失い肩身を小(😔)さくする、実に一(🎼)大(dà )事件(jiàn )だ、な(🥇)あ安場(🕳)、今度(dù )こそは(🏌)だ、なあおい(📁)、しっかりやって(🗡)くれ」
久保(🏽)井校長のつぎ(🗿)にきた熊(😦)田(🕸)(tiá(🕖)n )校長とい(🛷)うのはお(🗜)そろし(😤)く厳(🛶)格(gé )な人であった、久(🕖)保(🕰)井(jǐng )先生は温厚(💸)で謙(qiān )遜(🎴)で(🚨)中和の人であったが(🦗)、熊(🍿)(xióng )田(tiá(🔽)n )先生は直(zhí(🦖) )情径行ちょく(🏼)じょうけいこ(👿)う火のごとき(🦃)熱血(xuè )と、雷(🔮)霆(🛍)らい(💽)て(🎗)い(🚮)の(💇)ごとき果(guǒ )断をもっている。もし久保井校長が春(chūn )なら熊田校(📣)長(zhǎng )は冬である、前者は春風駘(👴)蕩たいと(🏁)う、(🛣)後者は(😧)寒風凛(lǐn )烈りん(🎴)れつ！ (🐝)どんなに寒(🤟)い(🤖)日でも熊(🍇)田校(xiào )長は外套がいとうを(📆)着ない、校長室(🚷)に火鉢(bō )もおかない、かつて大吹雪おお(🦇)ふぶきの(🤫)日、生徒はことごとくふる(🌼)えて(🕍)いた日(rì )、校長は校(👐)庭にでて雪(🏧)だ(🍚)るまを転(zhuǎn )が(🏢)しまわった、その髪と(📢)なく(🏗)目となく(🌱)口と(🈴)なく(💔)、雪だらけになったが少(shǎ(🙅)o )し(🗾)もひる(🖇)まなかった。
最初のうちはこの風(🌄)評を(🤪)と(🤹)りあげるものはなか(😣)った(🏔)。
「(🍊)きゃつ(❓)は一体(🚞)生(🌭)(shēng )意(🍺)気(🥩)だからぶんなぐるがいいよ」(💻)
「そ(🔶)れはね、学生としてい(💜)いこ(😃)とでは(🛠)ない(🍀)が、ぼ(⛲)くらだってそばが食いたかったり、(🦋)しる(📩)こ屋(🍌)へはいる(🌷)こ(🚇)ともあるか(🦆)ら手塚ばかりは(🈁)責めら(🍲)れ(🐇)ない(✔)よ」と光一はいっ(📡)た(🍝)。
「ぷ(😝)うぷうぽうぽう」(🤦)とらっ(🖖)ぱが(📸)鳴った。
「(🏥)そう(🗃)だ、金があって時(🕟)(shí )間(jiān )があって学(🛢)問するも(🍇)のは幸福だ、わしの塾(shú )じ(🚔)ゅくの生徒はみんな不幸(xì(🙏)ng )なやつ(📢)ば(🕦)かりだ、同じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら、た(💴)だ、金(🏧)のた(💱)めに甲こ(⬇)うは(🚲)意気揚々ようようとし(❎)乙(yǐ )お(📵)つ(♉)は悄然しょう(👙)ぜん(🖲)とする(🔕)、こんな不(bú )公(🥁)平(🍦)な話はないのだ、いい(🕦)か安場(chǎng )、そ(🆘)こでだ、わしは生(shēng )徒共の肩身を(🚊)広くさしてやりたい(🐜)、金(🏕)ずく(🕙)で(🌬)は(🏉)かなわない、か(🤳)れら(👈)の学(xué )校は洋風の堂々たるものだ、(➕)わしの塾じゅくは(🤳)壁(bì )が落ち(🕥)屋(wū )根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろ(🌬)だ、生(shēng )徒は町を歩くに(🚮)いつも小(🌏)さ(🍍)くなってしょぼしょぼしている、だ(🕐)からせめて野(yě )球で(👢)もいいから一(🌅)遍(🌍)いっぺん(🐘)勝たしてやり(🌖)たい、(😶)実力のあるものは(🔑)貧富(fù )にかか(🌺)わらず優勝者に(📋)なれるものだ(🛢)ということを知ら(🌹)しめた(🏯)い、師範(⛽)生も(🚿)中(zhōng )学(xué )生(😏)も黙々生もくもく(🛠)せい(🐧)も同等の(🚤)も(🕖)のであると思わせたい、大(🖊)手(❇)を(😑)ふって町を歩(🌛)く気にならせたい(🏽)、だからどう(🛎)しても今(jīn )度は勝たね(📺)ばな(🥑)ら(📪)ん、わしもこの(🍺)年になって(🕙)、な(📦)にをくるしんですっぱだかにな(🧢)って空あ(🆒)き(💎)地ちで(👳)バット(✏)をふり生徒等を相手(🦋)(shǒu )に(➿)遊んでいた(🍷)かろう、生徒(🎠)の自尊心(xīn )を養(👐)成(🐸)(chéng )したいた(🎤)めだ、そう(🈵)し(📫)て一方にお(🐼)いて町の人々や官学崇拝者を見かえしてやりたい(🕤)ためだ、野球の勝敗は一(yī )小(♊)事だが、こ(😇)こ(🌘)で負ければ(🆒)わしの生徒はますます自(🍹)尊(🏢)心(xī(🤾)n )を失い肩身を小(📊)(xiǎ(👊)o )さく(🚊)する(🚒)、実に(🦅)一大(🏌)(dà )事件だ、な(🕎)あ安場、今度こ(💆)そはだ、なあおい(🧕)、し(💋)っかりやっ(🤐)てく(🦁)れ」
「きたきたきた」
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