朝倉(cāng )先生の(🎶)家の(👤)玄関(⛪)はひ(🕊)っそりしていた。案内を乞(🔐)うと、裏(😭)(lǐ )口(🎚)(kǒu )か(📂)ら奥(ào )さんがたすきが(🏅)けの(🏿)まま出(⏬)て(🐔)来て(👰)、
「あ(🔴)らっ!」(🐝)
つ(🦔)いこ(🎞)ないだ(🍽)、朝(🍅)倉(🛵)(cā(🦏)ng )先(🚻)生のことで道江(jiāng )と話(huà(👿) )しあ(🔥)っ(🏽)た時、道江の自分(fè(👂)n )に対する心づかいを、あれほど無造(✝)作に、――考(📳)えよ(🏎)うでは侮辱とも思(sī )えるほどの無造作な態(tài )度で退(🐶)けた自(🚮)(zì )分が、(🌴)き(🏐)ょう(🚙)は、(⚫)た(😶)とえわずかな(🏟)時間にせ(🍕)よ、道江の問題に夢中(🐆)(zhōng )に(👠)なって、朝(💼)倉先生(👵)のこ(🐫)と(🌩)を(👏)まるで忘(⏺)れてしまっている。何(hé )という(🚒)矛盾だろ(✔)う。いや、何(hé )という軽薄さだろう(⛷)。
「君(jun1 )自身で?」
「(🍈)ええ。し(🔮)かし(🤽)、もう県(🐁)庁でも見(jiàn )てい(🖱)るんでしょう。校長先生が県庁にそ(👌)れ(😎)を(😚)もって行(háng )か(🏵)れ(📍)たそうですから。」
「そりゃ(👡)あ、思(🛅)(sī )う(💍)でしょ(🕰)う。」
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