徹太郎は、(⛹)そう言(🔇)って笑った。次郎(🏡)はその瞬(🌒)間ちょっと(🏴)固い(🤓)表情(qí(🕋)ng )になったが、すぐ(🚧)自分も笑(xiào )い(🔞)ながら、道(🎭)江に代って始終を(💌)話した。話(💗)してい(😩)るうちに、彼は自(zì )分の言葉の調子(zǐ )が(🅰)次第に烈(liè )しくなって行(háng )くの(🕺)をどうすることも出(chū )来なかっ(✒)た。
「(🍸)そうだよ。あいつはまる(🛫)で恋(🍵)人の(🀄)ように朝倉先生を慕っ(😦)ていたから(🔉)ね。」
その日、(💙)校(🖼)長(⏹)は県(xiàn )庁(tīng )に(❇)行(🥇)った(😠)きり、つい(🤫)に学校(💄)に(🈚)顔を見せ(📀)なかった(🐎)。西(😱)山教頭が何度も(📷)電(🤬)話(🏣)口に(🌦)呼び(🔞)出さ(⤵)れ、ひるすぎには(🧢)、五(wǔ )年全(quán )部の学籍簿(❎)がくせきぼを(🐕)抱えて(📅)県庁に出かけた。とい(🌵)うことが、給仕(shì )の口(kǒu )か(🤜)ら(🚳)生徒(tú )たちに伝え(🍽)られた。生徒(🛑)たちに(🐉)は、それが何を意味する(🐡)かは(🐕)、さっぱりわからな(😕)かった。そ(💷)れだけに、(🏰)不安な空気はひけ時が近(🚝)づ(🌴)くにつ(🚋)れ、次第に濃こ(🏊)くなって(😨)行(♓)った。
(🍒)その日、校(😗)長は県(👽)庁に行(🐿)ったきり、ついに学校に顔(yá )を見せなかっ(🌑)た。西山(shān )教頭が何(hé )度(dù )も電話口に呼(🧕)び(💤)出され、ひるすぎ(🈵)には、五年全(🎨)部の学(📍)(xué )籍簿(bù )がくせき(👺)ぼを抱(😑)えて県庁に出かけた(🧘)。ということが、給仕の口から(🎳)生徒(tú(🥅) )た(🚈)ちに伝えら(🔩)れた(🍃)。生徒たち(🗺)には、それが何(🖍)(hé )を意(⛴)味するか(🏗)は(📝)、さっ(🧦)ぱりわか(♿)らなか(🕉)った(🔷)。それだけ(⛵)に、(💩)不(🏨)安(🎦)(ān )な(🕘)空(kōng )気(🏩)は(📫)ひけ(🏗)時が近づくにつれ、次第(dì )に濃こく(👠)な(🚡)って(🔩)行った。
「(🏣)知ってい(🅰)て、なぜだまって通り(🥘)ぬけるんだ。」
「おま(⏬)えも一度先(🔋)(xiān )生をおたず(📐)ねすると(🤲)いいね。先(👖)(xiān )生の方でも待(🔍)っ(✴)てお(✋)いでの(📐)よ(🌑)うだよ。」(🌜)
「そ(💑)う? じゃ(🤴)あ、何(🥓)にも出来ませんけれど(👰)、あたしすぐお支度しま(🔩)すわ。……道ちゃ(🌠)ん(🥇)、(💏)さっきからのこと、自分(👩)で義兄さんにお話して(🐱)みたらどう(👢)?(🚰)」
「(🐅)ええ……出(🏑)しました。」
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