「あた(⛅)し(👭)、やっぱり(🤜)ま(🍲)わり道した方(🛴)がいいと(🍲)思(sī )うわ。」(🎠)
「本田も、しか(🍒)し、このごろは大(🏛)ぶ思慮深くなっているからね。」(🥄)
「僕は(🗝)、女にも、もっと戦(🔍)う(👁)気持があっていいと思(sī )うんで(🍺)す。」(🧖)
「それならいいけれど、――」
「(🥒)そうはいかない(🔤)わ。」
校長(🤘)室が(💌)ひ(🚭)っ(🕜)そりしてい(🎆)るのに(👢)ひ(📐)きか(🛐)えて、教(jiāo )員室(🙄)は何(👑)となく(⬜)落(luò )ちつきがなかった。三人(⛰)、五(wǔ )人(rén )とかたまって(🛀)立ち話をしている(☕)様(👐)子(🔱)(zǐ(👁) )が、あ(😛)け(🎣)放した窓(chuāng )か(🥂)ら、いつも生(👣)(shēng )徒たちの眼にうつった(🚣)。また(⬇)四(🔦)(sì(🏜) )年や(🤝)五年(🥫)の(🆔)教(🈶)(jiāo )室(🎙)(shì(😦) )に出て(🐠)来(🗒)(lái )る先生(💻)たちの(🌸)態度に(🌙)も、(🤟)ふだんと(🚃)かなりちがった(🎏)ところがあ(🚫)った(👷)。いつ(🍦)も駄じゃれを(🔖)とば(🔰)すのを得(🗓)意に(🗾)している先(💜)生がいやに(🏄)まじめだったり、これまで教(🍏)科書(📱)以外の話なんか一度(dù )もし(😜)たことのな(🆙)い先生が、と(🔃)っ(🥎)てつけ(📏)たよ(🍡)う(🌭)に、修(xiū )身めい(⏺)た話をし出したり、また(💗)中(zhō(🎒)ng )には(🏢)、(🏬)変(bià(😛)n )ににやにやしな(🥚)がら、「(🖥)こないだ大垣前(qián )校長からお手紙を(🎢)い(🌽)ただ(🦑)いて(🧡)ね。」(🚵)と、(🌫)その(💺)手(📈)紙(zhǐ )の(🆘)中(🐺)に書いて(📩)あったという一(yī )二の文句を引(yǐn )き(🙎)出(😦)して、前校長をほめ(🎇)、(🐹)自分と前(qiá(🛎)n )校(🤺)長の間(🕦)には(💎)何(hé )か特別の(🌵)関係でもあったかのように(🧜)ほの(🍈)めかしたりする先(⛪)生も(♈)あ(💹)っ(✊)た。す(🐋)べてこういうことが何(hé )を(🍆)説(shuì )明(👓)しているか(🎶)は、生徒た(🕛)ちにむろ(⛷)んわかりすぎるほど(🦊)わか(♐)っ(🔪)て(🤾)いた。だから休み時間(😸)になると、(📁)彼ら(🏊)は(😻)それを材料に(❣)し(😞)て先生たち(💲)の(✡)品定めをするのに忙し(🐏)か(🖌)った。こんな場(😒)合(hé )、いつも(🎫)奇(qí )抜な思いつきをやる(🏛)ので人(🕗)気(💏)のある五(wǔ(🤵) )年の森川と(🏆)いう生(😾)徒(tú )は、四(sì )年と(🐇)五年の各教室(🚋)を(🐀)まわ(🎿)ってその品(pǐn )定めをきいてあるいてい(🙁)たが(🍏)、昼(🦍)(zhòu )休(xiū )みの(😩)時間(🕥)(jiān )には、(🗽)も(🕯)う校友会事務(🚿)室の黒板に「教(🐭)員(🗿)適(🏷)(shì )性審査採(cǎi )点表」という(🥙)のを書(shū )きあ(⏸)げてい(🐖)た。校友会(huì )事(🔩)務室(🍼)(shì(🥜) )は、生徒(🕣)控所の横の小(xiǎo )さな室(🐗)で、間(📶)はガラス戸で仕切ってあっ(🦓)たので、(💛)控所からはまる見えだった。校(xiào )友会の委員たち五六名が中でわいわ(🦊)いさ(✍)わいで(🏻)いる声をききつけて、ふだ(🥔)んは遠(yuǎn )慮(🕜)し(🔄)がちな(🍹)一二(è(🚦)r )年の生徒たちまでが押しよせて来たが、(🎳)そ(🏕)の採点(👸)表(biǎo )の左の端には、馬賊、チャップリ(🧕)ン(🏏)、かま(🍺)きり、あ(🚪)ざら(🎽)し、お(🧘)でん、(🏬)花(huā )王石けん、長茄子、瓦(🗡)(wǎ )煎餅、とい(🚄)っ(🔽)た(👙)ような(🌰)先生たちの(🔺)あだ名が縦に(🥍)ならんでおり、それ(🖥)に括弧(🏭)かっこして受持(🆙)学(🚘)科(kē )名(🐭)が書いてあっ(🌽)た。そして(🐀)、その右に点(🖕)(diǎn )数(➿)欄と備(🦄)考(🤤)欄(lá(🍑)n )とがあった(💱)が、点数欄に(👉)は(🌕)五(wǔ )点というのが一つ(🌚)あ(👅)るきりで、(🚙)あ(🌎)とはみな(📿)四点以下(xià )だ(🛋)っ(🔤)た。零点はさすがに(😬)一つもなかった(⏳)。備考欄(🆖)には、「品性(xìng )下劣、御(yù )殿女中の(🕊)如(rú(🧝) )し」とか、「駈(🍪)落かけお(🕥)ち(😣)三回心中未(🏩)遂(suí(🔊) )一回(🌷)(huí )」とか、(📬)「野(yě )心(♒)満々、惜(xī(⚓) )しむらくは低能(✔)」とか、「彼(bǐ )いつの日にか(🔄)悔(huǐ )い(🖨)改めん」とか、(㊙)「愚鈍なるが如くにして、最(🌒)も警戒を要(yào )す」(🏽)とか、(🔮)そう(㊗)いった(🐯)さまざまの文句(jù(📰) )が、いっぱ(🗝)い書(🤳)きつめてあった。五点(diǎn )の評点(🕖)をもらった(⛱)のは(🍪)「あざらし(💟)」先生だったが、その備考(kǎo )欄には「(💧)性粗野にして稚気あり、(🧠)陰険とは認めがたし、合否の判定(😓)は後(hò(🐒)u )日会議の結(🤤)果にまつ」とあった。
馬(mǎ(🌎) )田のあざけるような笑(xiào )いを肯定するように、すぐ誰(🔯)かが言っ(🎟)た。
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