途中(zhō(🍨)ng )で学士は(🏪)思(🚦)出した(🛬)よう(🤦)に(🐲)、
「(🛍)広岡(gā(🚄)ng )先生が上田から御通(tō(🍙)ng )い(😁)な(🗓)す(🔪)った時分から見(jià(💁)n )やすと、御(🚵)蔭で(🤟)吾(wú )家(🗽)うちで(🏽)もいくらか広くいたしや(🍜)し(🎶)た」
(✔)子安も(🚡)歩き歩き、(🐶)「(🍵)なんでもあの先生が上田から(🍨)通(⏰)って(🐥)被入いらっしゃ(🌵)る時(🥂)分には、大(dà )変お酒に酔って、往(🌺)来(🤣)の雪の中に転(zhuǎn )がっ(🈳)ていたことがあるなんて――そん(🥡)な話(huà )で(🎴)す(⏫)ネ」
この教員室の空(😋)気(qì )の中(😿)で(🗽)、広(guǎ(🦕)ng )岡先生は(✏)由緒いわれ(🚲)のありそ(🚬)うな(⛰)古い彫のある銀煙管ぎんぎせるの音をポンポン響かせた(🦆)。高瀬は癖のように(🚻)肩を動ゆす(👟)って、甘そうに煙草を燻くゆらして、楼階はしごだん(👾)を降(😉)り(🛋)ては生徒を(🥉)教えに行っ(🖥)た。
「高瀬さ(⛅)ん(🗺)、私も小(xiǎ(🔈)o )諸(🚎)の土(tǔ )に成り(🚝)に来まし(🎺)た(🧐)よ」
塾の小使(shǐ )も高瀬には先生(🔔)だった。音吉は見廻りに来て、鍬(qiāo )の(🌬)持ち方から(🛂)教え(👫)た。
朝顔(yá(👽) )の話(🍷)はそこでも学士の口から出た。
(📡)翌(😾)朝(🤛)高瀬は塾(💲)へ出よう(🕝)とし(♉)て、例のように鉄道の踏切(qiē(🥑) )のと(📠)ころへ出た。線(📫)路(🖱)(lù )を渡(dù )っ(🦓)て行く塾の生徒な(🔗)どもあった。丁(💌)度そ(🛬)こで与良町よらまちの(🔜)方からやって来(🌧)る(🍷)子安に逢(féng )った。毎時い(🗼)つも言い合(🦏)せ(🔗)た(⬛)ように皆な(👸)の落(luò )合(⛎)うところ(🍉)だ。高瀬は(🦂)子(zǐ )安を待(🏞)合せて(🌃)、一(🦓)諸(🚗)に塾の方(fā(♓)ng )へ(🍍)歩(bù )い(🐉)た。
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